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简述人的身心发展的内涵
人的身心发展的内涵
答:
身体发展,心理发展等。
身体发展指机体正常发育和体质的增强,机体发育正常使体质增强,体质的增强又有助于机体的健全发育
,两者互为作用。心理发展包括认知和意向两方面的发展,认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展,意向发展指需要、兴趣、情感、意志等的发展。
人的身心发展的内涵
教育学原理
答:
1.
人的身体发展包括正常发育和体质增强
。正常发育保证了体质的增强,而增强的体质又有助于身体的健全发展,这三者之间形成良性循环。2. 心理发展涉及认知和意向两个层面。认知发展涉及感知、记忆、思维等能力的提升,而意向发展则关乎需要、兴趣、情感、意志等内在动力和倾向的培养。
人的身心发展的内涵
及特征判断题
答:
人的身心发展包括身体和心理两个方面
。身体发展涉及机体的正常发育和体质增强,而心理发展包括认识能力和个性特征的发展。认识能力包括感觉、知觉、记忆、思维等,个性特征包括需要、兴趣、情感、意志等。这两方面相互影响,共同促进个体的全面发展。影响身心发展的因素主要有三个:先天遗传因素、后天环境因素和...
请简要对儿童
身心发展的
顺序性和阶段性
的内涵
做出解释。
答:
首先,身心发展是有顺序的:
人从出生到成人,其身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续过程,具有一定的顺序
。其次,身心发展具有阶段性:人的一生,都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段,表现出身心发展的不同特征。以思维为例,童年...
请简要阐述儿童
身心发展的
稳定性和可变性
的内涵
及其对教育的启示。
答:
儿童身心发展的稳定性是指在一定社会和教育条件下,
儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的,具有相对的稳定性
。儿童身心发展的可变性是指儿童身心发展的稳定性只是相对的,但在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童,其身心发展的水平可能不一样。教育启示:教师要看到...
人的发展
是指人的( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是人的
发展的内涵
。人的发展是指
人的身心发展
,即作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。A项正确。B、C两项只提到人的发展的一方面,说法片面,与题意不符,排除。D项:社会发展是一...
简述
儿童
发展的内涵
。
答:
一、儿童
发展的内涵
综合考察历史上不同的儿童发展观,人们普遍认为正确的儿童发展观主要应包括以下几点。 (一)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 个体的生物遗传素质,指的是儿童个体从亲代的遗传的基因中得到的、同时具有
人类
和个体特性的生物机体因素。正是这一生物因素所特有的对内外环境刺激的自我调节机制...
内发论代表人物有哪些?
答:
内涵
:强调内在因素,强调
人的身心发展的
力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。认为个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。即在人的身心发展过程中起决定作用的是:遗传因素。缺点:忽视了...
大学生
心理
健康
的内涵
是什么?
答:
大学生
心理
健康
的内涵
主要包括以下几个方面:1. 自我认知与自我接纳:了解自己的兴趣、能力、价值观和情绪,接受自己的优点和不足,形成积极的自我评价。2. 情绪管理:能够有效地识别、表达和调节自己的情绪,保持情绪稳定,遇到挫折和压力时能够积极应对。3. 人际关系处理:建立良好的人际关系,善于与他人...
心理
健康的定义与
内涵
答:
心理健康的定义与
内涵
如下:1、心理健康是指
心理的
各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。2、心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的...
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