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教育学时期划分
教育学
的发展阶段
答:
2、独立形态的教育学建立期:始于17世纪末
,在夸美纽斯的《大教学论》中,第一次使用了教育学这一概念并对其进行了较为系统的论述。此阶段主要关注的是教育目的、教育制度、学校体系、班级组织等方面。3、深化和扩展的教育学建立期:主要研究领域从普通教育扩展到职业教育、成人教育等各类教育;同时,教...
简述
教育学
产生与发展的各个阶段,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
第二,教育学的独立阶段。
自17世纪开始,1623年英国哲学家培根首次将教育学划分为一门独立学科
。这一时期的代表人物及作品主要有:捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》,该书一般被认为是教育学成为独立学科的标志;德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》,该书被西方学者视为“科学教育学”形成的...
教育学
年龄阶段
划分
为哪六个阶段?
答:
1、
萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学
、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
教育学
发展历程的阶段
划分
是什么?
答:
教育学的发展历程大致可以分为四个阶段:1.学科萌芽阶段:此阶段教育学还没有分化为独立的学科
,各种教育思想处于零散、模糊的状态。2.学科初步形成阶段:此阶段教育学开始成为一门原始状态的独立学科,出现了最早的一批教育著作,如《学记》、《大教学论》等。3.学科发展阶段:此阶段在整体和局部上都向...
卢梭认为,儿童
教育
分为哪几个阶段?
答:
法国卢梭从自然教育的理论出发,依据儿童的发展,将其发展划分为四个年龄阶段:
1、婴儿期(0-2)卢梭将从出生到2岁划为婴儿期
,他认为应以体育保健为主。因为健康的身体是智慧的工具。体育乃是一切教育的基础。这时的体育主要是以身体的养护和锻炼为主。其关键是“多给孩子们以真正的自由”。他反对...
我国音乐
教育
学科的发展经历了哪几个阶段
答:
中国音乐
教育学
经历了萌芽、准备、起伏、发展四个漫长
时期
。音乐教育学介绍:是研究音乐教育规律的学科。艺术教育学的特殊领域。研究内容:音乐教育的本质、社会生活音乐教育的意义和方法、学校生活音乐教育的作用和方法、教材的选择,以及音乐教育的音乐学各分科课题等。因处于音乐的特殊领域,故须以关于音乐...
教育学
发展史中有何流派?
答:
第三,
划分教育
实验阶段; 第四,主张用实验、统计和比较的方法探索儿童发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。 实验
教育学
反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其倡导的实验方法有很大的局限性。 文化教育...
儿童发展心理学与儿童
教育学
研究学者将0至18岁这段生命历程
划分
为哪几...
答:
婴儿期:0-2岁,身体和脑发育阶段 幼儿期:2-7岁个体身体机能更加协调 童年期:7-12岁,个体通过学习以及学校中的师生交往,同伴交往,不断地促进思维,情感,人格和社会性的发展。青少年期:12-18岁,这是儿走向相成年的过渡期。
教育学
流派及主要观点
答:
实验
教育学
是19 世纪末20 世纪初在欧美一些国家兴起的理论。其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊。代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《 实验教育学》。实验教育学的主要观点是:第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学,认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途;第二,提倡...
教育
科学的发展体系
答:
教育学
原来是孕育在哲学之中的。17世纪,教育学开始从哲学中分化出来,逐步形成为比较完备的教育学科。教育学始终离不开哲学,不论那一位教育学家,在论述教育问题时,总是以一定的哲学观点和方法为依据的。因此,19世纪中叶出现了“教育哲学”一词,展开了教育学与哲学相结合的进程。经过几十年的酝酿和探索,美国于1916...
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