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慈母情深教学设计一等奖
慈母情深教学设计
答:
慈母情深教学设计
篇1 教学目标 1、会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱,唤起热爱母亲的...
《
慈母情深
》五年级上册语文
教学设计
答:
读懂课文内容,抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段,体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学划分: 1课时
教学设计
: 一、导入 1。同学们是否记得赞颂母爱最经典的一首古诗——《游子吟》 2。看似平常的一件件小事中,却饱含着母亲的深情。(板书“
慈母情深
”) 3。让我们深情地...
《
慈母情深
》的优秀
教学设计
答:
二、
教学
目标:1、 通过课前整合阅读梁晓声《母亲》等作品,了解《
慈母情深
》故事发生的时代背景。2、 通过多个文本的统整阅读,感悟“母亲”这两个字沉淀在作者心中的重量;以及这两个字在每个人心中所承载的生命的重量。3、 通过文本与生活的联接对话,从“文”走向“人”,积淀学生对生命的体悟。三...
小学语文
慈母情深教学设计
答:
1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学
重点:体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教学过程:一、导入新课...
慈母情深教学设计
答:
下面是我收集整理的
慈母情深教学设计
,欢迎阅读参考! 【学习目标】 1、认识4个生字,理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 2、有感情地朗读课文,领悟作者通过外貌、语言、动作的描写表现人物的写法。 3、通过对重点句、段的理解感悟,体会母亲的慈祥、善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情,唤起学生敬爱母亲...
部编
慈母情深教学设计
答:
教学
过程: 一、导入新课: 1、时光如水,年华易逝,似水流年淡去了我们多少回忆,却始终不改我们对母亲绵绵的爱恋.母亲对孩子的爱如一条清澈透明的河,不舍昼夜地源源不断地流向远方。于是,母爱便成了文学永恒的主题,今天我们就来学习一篇与母爱有关的文章《
慈母情深
》 2、每当想起自己的母亲内心会涌动着怎样的...
五年级
慈母情深教学设计
答:
下面是我收集整理的五年级
慈母情深教学设计
,欢迎阅读参考! 教材理解: 《慈母情深》是人教版五年级上册第六单元的一篇略读课文。课文讲述的是家境贫寒的我非常想要买一本《青年近卫军》,来到母亲的工厂向母亲要钱,母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让我买书,我用钱买了一听水果罐头。母亲又给我凑足了买书的钱,...
《
慈母情深
》(第二课时)
教学设计
- 草稿
答:
《
慈母情深
》(第二课时)
教学设计
教学目标: 1.默读课文,能通过作者描写的场景、细节,体会“慈母情深” 2.体会文中反复出现的词语的表达效果。 3.能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历 教学重难点: 4.默读课文,能通过作者描写的场景、细节,体会“慈母情深” 5.体会文中反复出现的词语的表达效果。 6.能...
慈母情深教学设计
及设计意图
答:
《
慈母情深
》
教学设计
设计理念 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事。根据本文特点,结合新的课程理念。本设计注重以人为本,以读为本。大胆放手,让学生在自主学习...
慈母情深教学设计
及反思
答:
下面是我分享的关于
慈母情深教学设计
及反思,欢迎参考! 慈母情深教学设计及反思 教材分析 《慈母情深》以对话、抒情为主,字里行间流露出浓浓的亲情。文章有两条行文线索:母亲对我的慈爱——是文章的明线;我对母亲的感激、热爱——这是文章的暗线。两条线索相辅相成,穿联成了这篇语言平实、笔触细腻的文章。
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