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压抑性遗忘和创见性遗忘
人类可以选择
性遗忘
吗
答:
可见,学习的内容与人的需要、兴趣、动机紧密联系,
遗忘
具有选择性。主动遗忘这是一个比较主动的观点,它把遗忘看作人脑的主动的过程,并将它作为干扰的一个补充因素。主动的遗忘学说含有两个内容,一个是
压抑
,另一个是
创见性
的遗忘。压抑:这一观点的代表人物是弗洛伊德。在他看来,压抑就是一种“有...
巴特莱在1932年提出的
创见性遗忘
属于()。
答:
主动性遗忘也称为有意遗忘,是指人们为了减轻心理的不安或紧张,有意识的迫使自己不去回忆那些引起痛苦和不安的事件,使其不再出现。例如,生活中我们总是刻意回避,不去想那些令我们痛苦的经历或事件等。巴特莱特于1932年提出了另一个主动性遗忘的观点-
创见性遗忘
。他在一个实验中,把一篇北美印第安人的民...
人类慢慢会
遗忘
掉不好的事情这一行为在心理学上有个专业词汇叫什么反应...
答:
选择
性遗忘
。或者是行为学上的东西。
什么叫潜意识?是不是大脑不经思考马上就有的想法?举例简单说明。_百 ...
答:
低层潜意识容纳了所有不被意识接受的
压抑
,因而形成了恐惧症、强迫性的思想行为、妄想、幻觉及噩梦。 这个部分的低层潜意识没有逻辑、理性,而以强烈、动态、隐讳的姿态,犹如地球核心高温高压的岩浆在汹涌翻腾,日夜不休。 佛洛依德的精神分析理论有时也称为「深度心理学」,特别热衷于挖掘低层潜意识。佛洛依德曾在致友...
怎样复习才能到最佳效果
答:
提高孩子的复习效率是每位家长辅导孩子复习的目的所在。根据教学专家的总结,以下的几种复习策略对于孩子的复习大有好处: (1)先回忆,后看书,增强复习效果 每次复习时,家长让孩子先不忙看书,而是把老师讲课的内容(包括思路)回想一遍,概念、公式及推导方法先默写一遍,然后再让孩子把默写内容和课本...
精神分析引论
答:
于是我们可以将梦时经过情形的概念略述如下:“前一天的遗念”之外,还有一种强有力而被
压抑
的潜意识欲望的冲动,正是这个冲动使梦有造成的可能。周为,这个欲望的冲动对那所谓“遗念”在起作用,所以,隐念的其他部分,即非醒时所可理解的部分,也就随而造成了。 对于这种小小的症候性动作的分析,不外有下面几点:(...
感觉很
压抑
怎么办?
答:
复习最好在
遗忘
之前.倘若在遗忘之后,效率就低了。复习还要经常,不能一暴十寒。(2)查缺补漏,保证知识的完整性。我们平时学习中难免出现理解或记忆上的知识缺漏,通过复习,一旦发现.要及时弥补,加强薄弱环节,学得更扎实。事实证明,凡是抓紧复习的同学,经常对知识查缺补漏,很少在学习上欠“债”,...
你以为只有弗洛伊德会语出惊人?来看看同level的其他心理学家吧!_百度...
答:
兰克的代表作是1924年出版的《出生创伤》一书,在这本书中兰克提出了许多富有
创见
的理论。兰克,这位被弗洛伊德誉为“精神分析之子”的天才,被弗洛伊德成为“小兰克”的天才,完全也可以被看作一位年轻的“父亲”,他是后弗洛伊德心理学的伟大先驱,也是我们时代的伟大先驱之一! 卡伦·霍妮 如果我不能漂亮,我将使我...
弗偌依德是谁???
答:
回维也纳后认识到催眠疗法的局限性,1895年后改用自己独创的精神分析或自由联想法,以挖掘患者
遗忘
了的特别是童年的观念和欲望。在治疗过程中,他发现患者常有抗拒现象,认识到这正是欲望被
压抑
的证据,因而创立了他的以潜意识为基本内容的精神分析理论。初期概念有防御、抗拒、压抑、发泄等。在临床治疗时...
恐惧潜意识的永久不
遗忘
的记忆能力造成的不良性格怎么办1·_百度知 ...
答:
低层潜意识容纳了所有不被意识接受的
压抑
,因而形成了恐惧症、强迫性的思想行为、妄想、幻觉及噩梦。 这个部分的低层潜意识没有逻辑、理性,而以强烈、动态、隐讳的姿态,犹如地球核心高温高压的岩浆在汹涌翻腾,日夜不休。 弗罗伊德的精神分析理论有时也称为「深度心理学」,特别热衷于挖掘低层潜意识。弗罗伊德曾在致...
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