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主动性遗忘和被动性遗忘
心理学中角色
遗忘
的概念?
答:
2. 遗忘的主动性:遗忘可以主动或被动发生。
主动性遗忘
是指个体为了减轻心理不适,有意避免回忆某些痛苦的经历或感受。这种遗忘有时也被称为“有意遗忘”。
被动遗忘
则是由于记忆的自然消退、干扰、退化等因素引起的。遗忘遵循一些特定的规律和特点:- 不重要或未复习的内容更容易被遗忘。- 抽象内容比形...
巴特莱在1932年提出的创见
性遗忘
属于()。
答:
主动性遗忘
也称为有意遗忘,是指人们为了减轻心理的不安或紧张,有意识的迫使自己不去回忆那些引起痛苦和不安的事件,使其不再出现。例如,生活中我们总是刻意回避,不去想那些令我们痛苦的经历或事件等。巴特莱特于1932年提出了另一个主动性遗忘的观点-创见性遗忘。他在一个实验中,把一篇北美印第安人的民...
求<<教育心理学>>中"
遗忘
"的概念
答:
永久
性遗忘
指的是发生在瞬间与短时记忆阶段的记忆材料未经复习而消失产生的遗忘.这是一种因衰退原因而引起的"存储性障碍".(2)遗忘又分为
主动性和被动性
2种,主动性指的是人们为了减轻心理的不安,有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦体验与感受的事件或者以某种方式有意识的歪曲他们,使其不再出现,...
孩子缺乏
主动性
,是什么原因导致的?该如何改善?
答:
经常获得成功会给孩子造成高兴。这类小孩一般欠缺的是
主动性与
锲而不舍的精神,这种问题都是出现在很多孩子当中,缺乏学习培训的内容主动性,说明小孩对于培训学习没个人爱好,对于这类难题,爸爸妈妈应该以营造小孩学习的主动性为基础,帮助孩子对于每门学科导致个人爱好,想让孩子导致个人爱好的方式有很多种...
学前儿童发展心理学的
主动性和被动性
?
答:
发展的推动力来自儿童的内部,外部环境不是发展的决定性动力,而仅仅对发展起加速或延缓作用。只要儿童的任何方面对其所处的环境产生了影响时,研究者就认为他们在发展中是
主动
的。比如说,一个困难型气质的婴儿,尽管并非他自己“选择”了困难气质,然而他的确挑战了爱他却受挫的父母的耐心,他主动影响着...
初中学习经验
答:
4、学习的自觉性和依赖性、
主动性和被动性
并存 小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管;在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得...
怎么看待恋爱中的
主动性和被动性
?
答:
恋爱中的
主动性和被动性
是两种不同的相处方式,每种方式都有其优缺点。以下是对它们的一些看法:主动性:积极表达感情: 主动的一方通常更容易表达自己的感受和需求,能够让对方更清楚地了解自己的想法和愿望。增强自信心: 勇敢地追求和表达自己的感情可以帮助提升自信心和决心,这对于建立健康的恋爱关系...
简谈生命的
被动性与主动性
答:
从那天起,我们亲人之间已是阴阳两隔。经历了痛彻心扉的悲痛后,偶然间令我感叹到生命的神奇,虽然可以用生物学来解释,但是我们不得不承认:每一个生命都是一场
被动
的存在,任谁都是被动的出生,被动的活着!随着时间的推移,而顺水推舟式的往前走。但是,在生命处于自主的时期,它还具有
主动性
。其实...
教育心理学性格差异的特点
答:
(1)对行为目标明确程度的性格特征。属于这方面的性格特征有:有目的性或冲动性,有独立性或受暗示性,有组织纪律性或放纵,等等。(2)对行为自觉控制水平的性格特征。属于这方面的性格特征主要有:
主动性
或
被动性
,自制性或冲动性,等等。(3)在紧急状态或困难情况下表示的性格特征。属于这方面的性格特征...
行为表达障碍的临床表现
答:
(1)、躁狂性兴奋:躁狂性兴奋是躁狂症的主要表现,兴奋遍及整个精神活动,但对情感高涨更为突出,且以此为主导而影响和支配其他精神活动。患者显得洋洋得意,意气昂扬,谈笑风生,戏谑诙谐,使周围人感到轻松愉快,但经不起批评,易激动触怒,不到片刻,又若无其事。联想迅速,意念飘忽,音连意连,口...
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