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六年级解决问题的策略替换
六年级
数学《
解决问题的策略
》用假设或
替换
答:
根据题意可以知道最后一天卖出的钢笔不是15只,那么设那天卖出的钢笔是y,共卖了x天,根绝两倍关系可以得到一个式子:y+15(x-1)=(12x+80)/2,从而得到y=55-9x,而0<y<15,所以得到40/9<x<55/9且x为正整数,所以x=5或者
6
,所以当x=5时钢笔跟铅笔分别为70、140;当x=6时钢笔跟...
六年级
数学《
解决问题的策略
》的教案
答:
六年级
数学《解决问题的策略》的教案 篇1 一、教学目标分析
解决问题的策略替换
的教学目标是让学生在经历解决实际问题的过程中,初步学会用
替换策略
分析数量关系,在对解决实际问题过程的不断反思中,感受替换策略的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力,积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功...
...小学
六年级
苏教版上册数学的
解决问题的策略
的
替换
法和假设法题目各6...
答:
回答:替换: (1)有360毫升牛奶,装入3个小杯,1个大杯,正好倒满。小杯容量是大杯的一半。小杯和大杯的容量各是多少毫升? (2)学校买4张办公桌和9张椅子一共用去252元。已知一把椅子的价钱正好是一张办公桌的1/3(三分之一).你能用
替换的策略
求出一把椅子和一张办公桌分别是多少元吗? (3) 一...
小学
六年级
数学题 用
解决问题的策略
中:
替换
法来解答。谢谢
答:
因此960元可以买24个排球 算式:每个排球价格:960÷(10+8÷4×7)=960÷24=40(元)
小学
六年级
数学题 请用
解决问题的策略
中:
替换
法来解答 谢谢
答:
每个小筐比每个大筐少装20个.那么3个大筐就多装3*20=60
。用3个大筐替换3个小筐。那么总数380-60=320正好装8个同样的小筐。即每个小筐装320/8=40 每个大筐能装40+20=60
小学
六年级
数学题 请用
解决问题的策略
中:
替换
法来解答 谢谢
答:
把小筐
替换
成大筐 3*20=60个 380-60=320个 小筐:320/(3+5)=40个 大筐:40+20=60个
苏教版数学
六年级
上册的
解决问题的策略
什么
替换
啊,假设啊,我都不会...
答:
解3:每个足球比篮球贵10元,则2个足球比2个篮球贵20元,买来2个足球和5个篮球的费用相当于买7个篮球再加20元,于是每个篮球为(370-20)/7=50元 每个足球为50+10=60(元)答:
略 替换
:这里主要是等量替换;上中学学了方程之后,你会有更深刻的理解;好好学习!
六年级解决问题的策略
答:
如果晴天每天比雨天多行5.5千米,晴天比雨天总共多行:5.5*7=38.5千米 雨天每天行军:(155.5-38.5)/10=11.7千米/天 晴天每天行军:11.7+5.5=17.2千米/天
六年级
上册数学
解决问题的策略
怎么做教方法
答:
首先看例一:这一部分主要叫我们的是
替换
,看例一这题,我们就要把六个小杯换成两个大杯,然后直接把原来大杯数量加上刚才替换过来的两杯,共三杯,那果汁总量除以三,等于240毫升。换成小杯就更好算了,把一个大杯换成三个小杯,加上原来的小杯量,共九个小杯,果汁总数除以9,等于80毫升。这样...
六年级解决问题的策略
知识点
答:
六年级解决问题的策略
知识点包括以下几个方面:1. 基本策略:- 从条件想起(综合法):通过题目中给出的条件,逐步推导出问题的答案。- 从问题想起(分析法):从需要
解决的
问题出发,反向寻找所需条件。例如:已知香蕉重量为180千克,苹果重量是香蕉的1/6,梨比苹果的1/3多10千克,求梨的重量。反思...
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