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儿童身心发展特点
儿童身心发展特点
是
答:
儿童身心发展的特点:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个体差异性
。其中不平衡性具体表现:首先不同儿童同一方面的发展速度和水平不同;其次不同儿童不同方面地发展存在差异;再次不同儿童所具有的不同个性心理倾向上,如:兴趣爱好和性格;另外也表现在男女性别的差异。国际《儿童权利公约》界定儿童是指...
儿童身心发展
的
特点
答:
5、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
机体在某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面超长发展得到部分补偿,比如失明者通过听觉、嗅觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。再者,良好的心态和坚强的意志可以在一定程度上弥补生理发展方面的不足,这就反应了身心发展各个组成部分之间的联系。儿童生理发...
儿童身心发展
有什么样的
特点
?教育对儿童身心发展的作用应如何把握...
答:
(3)不均衡性
。儿童从出生到青年期,主要有两次发展的高潮:一是出生后的第一年;二是青春发育期,及少年期。少年期是一个过渡时期,既有儿童的特征,又有了成人特征的萌芽,可以说是儿童发展的关键时期。教师一定要把握关键期学生的性格特点,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展。(4)
个别差异
...
简述学生
身心发展
的基本
特征
及其对教育的要求。(10分)
答:
(5)个别差异性:从群体的角度看
,一方面,个别差异性表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位.角色.交往群体的差别;另一方面,个别差异性表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。要求:教育必须因材施教,...
儿童身心发展
四个
特点
是什么?
答:
3、不平衡性:个体不同心理机能发展的速度
,起讫时间和达到成熟的时期不同;个体同一心理机能在发展的不同时期有不同的发展速率,所以要抓住孩子的关键期并给与适当的正确的引导,有助于孩子更好地发展这方面的能力。例如:孩子2-3岁是口头语言的关键期,4-5岁是书面语言的关键期。4、差异性:心理...
儿童身心发展
四个
特点
是什么?
答:
儿童身心发展的基本特征:(1)连续性与阶段性。(2)定向性与
顺序性
。(3)
不平衡性
。(4)差异性。儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变...
在幼儿教育过程中,
幼儿身心发展
的
特点
和教育规律有哪
答:
一、
幼儿
心理
发展
的一般
特点
: 1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的一排棋子聚拢,不少幼儿就会认为密的这一排棋子数目...
儿童身心发展特点
是什么
答:
儿童身心发展
的
特点
1、儿童心理的发展既有连续性又有阶段性,每一个阶段中既留下了上一阶段
的特征
,又含有下一阶段的新质,但每个阶段里总是具有占主导地位的本质特征。2、儿童身心发展的稳定性表现为:在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理...
儿童
心理
发展
的
特点
有哪些
答:
1.儿童心理的发展既有连续性又有阶段性,每一个阶段中既留下了上一阶段
的特征
,又含有下一阶段的新质,但每个阶段里总是具有占主导地位的本质特征。2.
儿童身心发展
的稳定性表现为:在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理
特点
。3.
儿童发展
阶段的...
儿童身心发展
四个
特点
是什么?
答:
绘画等精细动作出现这样一种不变的顺序。儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。在
儿童身心发展
过程中,所表现出的这种顺序是固定不变的。先前的发展变化,又是其顺序序列中紧随其后的发展和变化的基础,顺序性所具有的这一
特点
,使儿童身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。
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