66问答网
所有问题
当前搜索:
简述学前儿童身心发展的特点
学前儿童的心理特点有哪些
?
答:
一、学龄前期儿童心理特点
1、学龄前儿童指的是3—7岁的儿童。此期儿童大脑的重量继续增加,到6—7岁时脑重量达1280克,基本接近成人
。神经纤维继续增长,分枝加多,长度加长,能更有利于神经联系。到6岁,神经髓鞘基本上发育完成,神经传导也就更加迅速、准确。2、
大脑各叶的分化到6岁末也渐趋成熟
。
简述儿童
早期
身心发展的特点
答:
1、初生到满月儿童心理发展的特点:
适应新生活;依靠无条件反射:吸吮反射、防御反射、定向反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、游泳反射、强直性颈反射
;条件反射出现和心理发生;认识世界和人际交往的开始(社会性的需要)。2、满月到半岁儿童心理发展的特点:
视觉和听觉迅速发展
;定向反射的作用增加;手...
儿童身心发展的特点
答:
5、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
机体在某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面超长发展得到部分补偿,比如失明者通过听觉、嗅觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。再者,良好的心态和坚强的意志可以在一定程度上弥补生理发展方面的不足,这就反应了身心发展各个组成部分之间的联系。儿童生理发...
幼儿身心发展的特点
和规律
答:
幼儿身心发展的特点:
1、认识活动的具体形象性
。幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具体形象的表象,左右着幼儿的整个认识过程,甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。2、
心理活动及行为的无意性
。幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力还很差,很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方向...
在幼儿教育过程中,
幼儿身心发展的特点
和教育规律有哪
答:
一、幼儿心理发展的一般特点:
1.认识活动的具体形象性
幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的一排棋子聚拢,不少幼儿就会认为密的这一排棋子数目...
学前儿童的身心发展特点
是什么?
答:
充分发挥幼儿的主体作用。5、系统培养,持之以恒 集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合。
学前儿童
身体
特点
为体骼发育速度已减慢,达到稳步增长;智能发育更趋完善;求知欲强、好奇、好问、善模仿;知识面迅速扩大。此时期已具有高度的可塑性,是培养思想品质、良好的学习、卫生、劳动习惯的重要时期。
学前儿童心理发展的
基本
特点
答:
学前儿童心理发展的
基本
特点
如下:1、连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个
心理的
发展在持续不断的量变到质变的过程中,后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础。同时,儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃,体现出明显的阶段性
特征
。2、方向性和序列性。正常情况下
儿童的
心理发展中心...
学前儿童身心发展的特点
答:
一:2岁少年
儿童
人的大脑的容积和净重早已是成年人的75%,来到5、6岁,少年儿童人的大脑的净重是一般成年人的90%,而休重仅仅成年人的30 二:少年儿童在
学前
教育这一环节,粗壮运动技能与细致运动技能都早已愈来愈趋于娴熟精致,到
学前
期完毕时,绝大多数少年儿童可以轻轻松松地进行例如系钮扣、按按...
学龄前
儿童身心发展特点
答:
学龄前儿童身心发展
特点
1 1、渴望独立参加社会活动的心理需要,和学龄前期儿童从事独立活动的经验、水平不足之间产生了矛盾。通过帮助、教育在不断提高社会活动水平的过程中 即可促进他们心理向新水平发展,
心理的
发展又使他们社会实践活动的能力不断提高。这是学龄前期
儿童心理发展的
突出规律。2、开始...
儿童身心发展
四个
特点
答:
儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。在儿童身心发展过程中,所表现出的这种顺序是固定不变的。先前的发展变化,又是其顺序序列中紧随其后的发展和变化的基础,顺序性所具有的这一特点,使儿童身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。儿童身心发展四个特点2
学前儿童身心发展特点
...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
学龄前儿童生理特点
学前儿童身心发展的总体特征
3~6岁身心发展规律及特点
简述幼儿身心发展的基本特点
幼儿身心特点有哪几大方面
简述学前儿童发展的主要特征
幼儿身心发展包括哪些方面
结合幼儿身心发展的特征
儿童身心发展五个基本规律