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三年级下陶罐和铁罐
第一小题寻找
陶罐和铁罐
的神态词语,也从这些词语中,我们可以体会到陶罐...
答:
我们可以体会到
陶罐
:谦虚宽容,
铁罐
:傲慢无礼。陶罐的神态词语:谦虚。铁罐的神态词语:傲慢、轻蔑、恼怒。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。从这句话中可以找到描写陶罐神态的词语。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“住嘴...
陶罐和铁罐
是几
年级
的课文
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,主要内容:陶罐和铁罐是一个寓言说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而埋在土里许多年后陶罐出土成宝铁罐却化为泥土,故事中的铁罐盛气凌人骄傲自大不断嘲讽陶罐随着时间的变化,最后...
陶罐铁罐
是一则什么故事
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中。陶罐和铁罐作为御厨里的成员,以和为贵不应该有争吵,各自发挥自己的长处就好,这就是团队最大的成功。每个人都不应该用自己的长处去挖苦嘲讽别人的短处,这不仅是没有道德的体现,同样也会养成目中无人、狂妄自大的性格,这...
小学
三年级
语文《
陶罐和铁罐
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学
三年级
语文《
陶罐和铁罐
》原文 国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 “你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦...
《
陶罐和铁罐
》这个寓言故事的道理是什么?
答:
陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,录音由卫东朗读。而各教师对它进行了创作课件。
陶罐和铁罐
告诉我们什么道理 陶罐和铁罐的故事
答:
陶罐和铁罐
的故事告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。这是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中。陶罐和铁罐的故事 从前,国王的厨柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰...
陶罐与铁罐
文章内容是什么?
答:
陶罐与铁罐
文章内容是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科...
《
陶罐和铁罐
》是一篇什么故事
答:
《
陶罐和铁罐
》的作者是黄瑞云,1933 年生于湖南。是湖北师范学院的教授、硕士研究生导师。曾获“人民教师奖章”。现在是中国作协会员、中华诗词学会理事、中国寓言学会副会长、湖北省作协理事、湖北诗词学会副会长、黄石作协名誉主席。从事中国古典文学的教学和研究之余进行文艺创作,其中《黄瑞言寓言》曾获...
《
陶罐和铁罐
》什么什么写出了陶罐的什么品质?
答:
《
陶罐与铁罐
》一文的体裁是 寓言 ,作者通过了对比的方法来写 陶罐与铁罐的不同态度 ,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是 谦虚,和睦共处 ,二者形成了鲜明的 对比 ;许多年过去了,陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理: 骄傲...
三年级陶罐和铁罐
的主要内容三年级陶罐和铁罐的主要写什么内容_百度知 ...
答:
1、国王的御厨里有一只铁罐和一只
陶罐
,铁罐认为自己比陶罐坚硬,因此经常嘲笑陶罐;陶罐很谦逊,认为罐子的作用是盛放东西而非碰撞,而陶罐也不自卑,可以看到自己的用处,不认为自己比铁罐差;陶罐想
和铁罐
和睦相处,铁罐拒绝了;千万年过去了,人们挖出了
铁罐和
陶罐,陶罐依旧朴素美丽,而铁罐早已锈蚀成若干...
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