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三年级下陶罐和铁罐
三年级陶罐和铁罐
的主要内容
答:
铁罐
子拒绝了。时间不断地向前推移,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在废墟里。历史在它们的上面积满了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。人们发现
陶罐和
当年在御厨的时候完全一样:朴素、美观、釉黑锃亮。而铁罐不知在什么年代便氧化了,只剩下几块锈蚀不堪的铁片。
三年级下册
第六课
陶罐和铁罐
生字组词
答:
三年级下册
镇御第六课
陶罐和铁罐
生字组词如下:骄jiāo:骄子、骄傲、骄阳、骄横;傲ào:傲气、高傲、傲骨、骄傲;谦qiān:谦让、谦虚、谦逊、谦奥;虚xū:虚弱、虎荣、谦虚、虚伪;懦nuò:懦弱、懦夫;弱ruò:弱点、弱小、虚弱;尘chén:灰尘、尘埃、尘士,捧pěng:吹捧、捧角、捧场;擦cā:...
三年级陶罐和铁罐
的道理
答:
《
陶罐和铁罐
》的道理是人人都有长处和短处,不能光看到自己的长处,也要看到自己的短处,不能拿自己的长处和别人的短处相比,要学习别人的长处。虚心使人进步骄傲使人落后。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在...
学习《.
陶罐和铁罐
》我明白了什么的道理.
答:
捧起
陶罐
,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟
铁罐
就在我旁边,请你们把它掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都...
陶罐和铁罐
的对话
答:
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东...
陶罐和铁罐
的故事
答:
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但,一点铁罐的影子也没有。——它,不知在什么年代便氧化了。人们只发现几块锈蚀不堪的铁片,而且不能断定那是否是铁罐的残余。2、《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的童话故事,收录在人教版小学语文
三年级
上册教科书中,为精读课文 ,录音由晓澄朗读 。而各教师对...
铁罐
为什么瞧不起
陶罐
?
答:
1、
铁罐
觉得
陶罐
易碎,是懦弱的表现。所以瞧不起陶罐。2、陶罐认为罐子的作用是盛放东西,而不是争斗,大家应该和睦相处。——“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问. 不敢,铁罐兄弟.”谦虚的陶罐回答说. 我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐摆出一副轻蔑的神气. “我确实不敢碰你...
陶罐和铁罐
的特点分别是什么
答:
陶罐特点是不受腐蚀,不易受外界温度影响,物品放在陶罐内的储存期可以很长。铁罐特点是携带较为方便,便于运输,不易损坏。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读,而各教师对它进行了创作课件。这篇...
陶罐和铁罐
的性格有什么不同
答:
《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件,那么陶罐和铁罐的性格有什么不同?1、 陶罐:善良,谦虚,有礼,自尊,宽容。2、 铁罐:骄傲,傲慢,自大,自以为是,蛮横无理...
铁罐和陶罐
的心理变化梳理
答:
铁罐和
陶罐的心理变化梳理是:陶罐:谦虚、宽容、不再理会。铁罐:傲慢、无理取闹。资料扩展:《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版小学语文
三年级下册
教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐...
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