一、基本知识题（共50分）。
材料：“学习是人们自觉积累知识的过程。是人类进步的阶梯，是人生成功的途径。无论单环学习或双环学习或续学习，无论程序性知识的学习还是非程序性知识的学习，都要专心致志、刻苦努力。学习不是作秀、不是形式主义。只有勤奋学习，才能有所收获；只有学用结合，才能有所创造。学习要开动脑筋、善于思考。如果放弃学习，就等于选择失败；学而不思则枉,思而不学则怠。”
假定上述材料为真，根据以上材料回答下列问题：
1.列举外延间具有属种关系、交叉关系、矛盾关系的概念，并用欧拉图表示它们外延间的关系。（本小题6分）
2.选择一个E判断。在这个判断真的情况下，请指出同素材其他判断的逻辑值，并分析各判断的词项周延情况。（本小题6分）
3.选择一个A判断。请对这个判断进行换质位、换位质推理，写出推理过程和结论。并解释A判断换位推理为什么是I判断？（本小题6分）
4.选择一个p→q判断。请写出这个判断的负判断及其等值判断的逻辑形式和结论，并写出它包含的有效推理式。（本小题6分）
5.选择适当的判断作前提，进行三段论第三格推理，写出推理形式和结论，并解释它的结论为什么是特称判断？（本小题6分）
6. 请写出“并非要么进行单环学习，要么进行双环学习。”与“当且仅当进行单环学习，才进行双环学习。”的逻辑形式。并用真值表法判定二者的关系。（本小题6分）
(提示：p—单环学习，q—双环学习)
7. 请写出“如果不学习，则懈怠；如果不思考，则茫然；小王或坚持学习或坚持思考；所以，小王不懈怠或不茫然。”的推理式。并用归谬赋值法判定该推理式是否有效？（本小题6分）
(提示：p-学习，q-思考，s-懈怠，r-茫然)
8.已知下列三个条件，请问甲、乙、丙有没有学习逻辑学？写出推理过程。（本小题8分）
①如果甲和乙都学习了逻辑学，则丙没有学习逻辑学。
②并不是“丙没有学习逻辑学或者丁没有学习C语言”。
③如果丁学习了C语言，那么甲学习了逻辑学。
二、综合应用题(共50分)。
(一)基本要求。
1.根据自己了解的专业和感兴趣的问题，自选论题，写一篇小论文。篇幅约1500字。
2.用长条格纸答题，用钢笔或蓝、黑色水笔书写（不要求打印）。
3.书写格式要规范。
(二)参考文题形式。如,
《浅析……》；《浅谈……》；《小议……》；《谈谈……》；《试析……》；《简论……》；《基于……的思考》；《关于……的调查与思考》；《关于……的感悟》；《学习……的体会》等。
(三)评分标准。
——文章符合下列要求，为优秀成绩 (43-50):
1.文章选题恰当、结构合理、层次清楚；能紧扣主题；逻辑性强。
2.卷面整洁、作业态度认真。
——文章符合下列要求，为良好成绩(38-42分)：
1.文章选题、结构、层次、表述清楚；有逻辑性。
2.卷面整洁、作业态度认真。
——文章符合下列要求，为中等成绩(33-37分)：
1.文章选题、结构、层次、表述和内容一般。
2.卷面整洁、作业态度认真。
——文章符合下列要求，为及格成绩(30-32分):
1.文章选题、结构一般。
2.或表述层次和内容不清楚。
3.或字数较少或文章空洞。
4.或卷面不整洁、作业态度不认真。
——答卷较差或抄袭的不及格(30分以下)。