第1个回答 2013-04-06
做小动作的就是注意力不能集中在老师那里,可以尝试让他做一些集中注意力的游戏或者其他的,比如舒尔特方格。
记作业得让他自己记,不能说问老师同学,要自己拿一个本子记下来,不用新的,旧的也可以。每天自己记,记不住就不用写,让老师说他一顿,以后就记着记了。
说一说可以,但是太过火了就会适得其反的。
第2个回答 2013-04-06
形成的原因有二:一是孩子有多动症,二是他对老师讲的问题不感兴趣(可能是不懂,也可能是早已掌握而厌倦。解决办法:一是转移注意力,设计有趣的教学活动;二是对其多加关注,使其有表现、表示或问题反馈的机会。
第3个回答 2013-04-06
同老师沟通一下,他都做哪些方面的小动作?是摆弄学习用品?还是玩纸?或是和前后左右疯闹?是每节课都这样,还是某些课?然后和孩子做一下谈心,使之明确什么是学生、是上课;什么是一个好孩子应该做的。做家长的在孩子面前也要说到做到,绝不姑息纵容。教训和挫折同样有利于孩子成长
第4个回答 2013-04-06
准备一个记作业的小本子,可以让他渐渐地喜欢某一个课程,再慢慢来