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从百草园到三味书屋作者情感变化是什么样的?
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推荐答案 2013-06-26
一、本书分作两部分,前半部分写百草园,后半部分写三味书屋,中间有一个过渡段。对于这两个部分之间的关系,有三种意见。一种意见认为,是和谐统一的。贯穿全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。一种意见认为,是对比关系。用乐园似的百草园生活来和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣;一个是多么妨碍儿童身心的发展。又一种意见认为,是衬托关系。用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活,以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。课文前半部分写百草园,后半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系,它们所表现的作者的思想感情,大致有下边三种说法。你有什么看法?理由是什么? 1.衬托关系。用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋枯燥无味的生活,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 2.对比关系。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 3.统一关系。通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现儿童对自然的热爱,对知识的追求,以及天真幼稚、欢乐的心理。三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地方。他于1892年2月,12岁那年到这里入学。第二年秋后,因祖父下狱,少年鲁迅离家去绍兴农村——皇甫庄、小皋埠避难,故学业中断。1894年夏间回家,仍返三味书屋。这样一直到大约1898年往南京水师学堂学习前半年才离开,其间断而复续,首尾竟达六年…… 这里的一切都保存得十分完好。仍旧如鲁迅回忆时写的那样:“从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房,中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”这匾和画,解放前曾散失,解放后,党派干部想尽办法才找回来。当年和鲁迅一道念书的同学,解放初还有周梅卿、章祥耀、王福林三位健在,按照这三位老同学的回忆,三味书屋恢复了原来的布置。屋子里,好像是中国旧式的客厅,这在今天的青少年看来,是会感到奇特的。学生的座位一共有11个;鲁迅的座位排在北墙边,是一张带抽屉的长方形桌子,桌子后面放着一张略嫌低些的椅子。这儿光线很暗,空气也显得潮湿。他的书桌右角,至今还刻有一个约一寸见方的“早”字,刀法简朴挺直,它是鲁迅幼年手刻的一件极为珍贵的木刻文物。至于它的来历,据说是这样的:有一天,鲁迅上学迟到了,受到塾师的责备,他就用小刀刻下了这个方方正正的“早”字,来督促自己。从此,他再也没有迟到过。
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其他回答
第1个回答 2013-06-26
以前回答过这个问题,现在复制过来,希望对你有帮助。
怀着一种敬仰和怀念。
鲁迅对
百草园
无限眷恋,在那里有他童年时最快乐的回忆.
他对
三味书屋
同样也是有感情的,毕竟他在那里读了六年书,他还是尊敬和热爱他的老师的,老师虽然严厉,但是思想却比较开明.同时对在三味书屋的读书生活回忆起来也感觉很美好
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第2个回答 2013-06-27
敬仰和怀念,值得一看!
第3个回答 2013-06-26
纠结。事情纠结
第4个回答 2013-06-26
都是后人瞎编的 谁知道他当时想啥呢
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《
从百草园到三味书屋
》
作者的情感变化是什么?
答:
从《从百草园到三味书屋》一文的字里行间,
我们能看出作者对百草园充满了喜爱、留恋之情;对三味书屋充满了厌恶、憎恨之情
。“意”就是阅读散文,我们要努力使自己进入到作者文章中的境界,体会作者此时此刻的喜怒哀乐。散文的“情”和“意”是紧密相连的。要弄清楚作者为什么面对这些景物或事物会产生这样...
”
从百草园到三味书屋
”你觉得课文前后两部分
是什么
关系?这样写表现了...
答:
通过百草园和三味书屋的回忆,
表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以级天真、幼稚、欢乐心理
。
作者从
哪几个方面描写了
百草园的
生活?表达了作者怎样的
情感?
答:
首先,
作者
抓住景物特点,对百草园作了细致的描写,品味百草园的魅力;然后
从百草园到三味书屋
过渡,百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系,前后分别包含了作者强烈的褒贬之情。前后是衬托关系,用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童...
从百草园到三味书屋
课文前后部分
是什么
关系?这样写表现了
作者
怎样的思...
答:
1.以
百草园的
自由快乐衬托
三味书屋的
枯燥无味,揭露和批判了封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。2.用了百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。3.通过对百草园和三味书屋的回忆,表现
作者
儿童时代对自然的热爱...
《
从百草园到三味书屋
》抒发了
作者的什么感情
答:
作者
以时空为线索,通过对百草园和
三味书屋
美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,天真活泼、无忧无虑的心理,探求各种知识的广泛的生活兴趣,以及作者当时的童真童趣。这篇文章首先采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序,对
百草园的
景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物...
从百草园到三味书屋
表达了
什么感情
从百草园到三味书屋表达了
作者什么
...
答:
《
从百草园到三味书屋
》表达了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理。《从百草园到三味书屋》是鲁迅写的一篇回忆性散文,
作者
通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童对大自然以及渴望自由的思想
感情
。《从百草园到三味书屋》简介 这是一篇回忆性散文,是鲁迅在1926年的时候写...
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