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从百草园到三味书屋我的先生
朝花夕拾中《
从百草园到三味书屋
》
我的先生
叫什么
答:
《从百草园到三味书屋》里的先生
,他叫寿镜吾。寿镜吾(1849~1929),名怀鉴,又字镜吾,晚号菊叟,绍兴城内都昌坊人。清同治八年(1869)中秀才。愤于洋人跋扈,清廷丧权弱国,以不买洋货、绝意仕进明志,在家中三味书屋设馆收徒,厘定规约,年收学生不过8人。
从百草园到三味书屋
中
我的先生
是谁?
答:
“三味书屋”
是晚清绍兴府城内的著名私塾,也是鲁迅12—17岁时求学的地方,其中的老师是寿镜吾。而
《从百草园到三味书屋》
是鲁迅于1926年写的一篇关于童年生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。
从百草园到三味书屋先生
是个怎样的人
答:
从百草园到三味书屋
中
的先生
是个学问渊博的宿儒,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用。描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想,在鲁迅眼里,先生实际上是可亲、可敬的。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间...
《
从百草园到三味书屋
》本文中“
我的先生
”有何特点?“我”对“先生...
答:
《
从百草园到三味书屋
》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的...
从百草园到三味书屋
文中
的先生
是一个怎样的人
答:
三味书屋的先生
是一位学问渊博的宿儒,但他对“怪哉”这虫的问题是怎么回事,却不作回答,而且是脸上还带着怒色,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用,打戒尺、罚跪,是私塾教育管理学生的方式,有戒尺、有罚跪的规则但不用,描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想...
《
从百草园到三味书屋
》中的“
先生
”是一个怎样的人
答:
《
从百草园到三味书屋
》中的“
先生
”是一个为人正直、质朴、博学,对待学生既和蔼又严格的人。希望能帮到你!
从百草园到三味书屋
作者对
先生
是怎样评价的
答:
对鲁迅的散文《
从百草园到三味书屋
》中老
先生
的评价,不少人持批评态度。认为先生是:“一个体现孔孟之道的,不学无术的典型腐儒。”或说“是一个深受毒害的长期执行地主阶级教育路线的下层知识分子。”我认为这样评价未免牵强,不符合作者本来的写作意图。文中的这句话:“我对他很恭敬,因为我早听到...
从百草园到三味书屋
中选定一个自己喜欢的人物,抄写出描写这个人的语句...
答:
从百草园到三味书屋
当中,我这里选取的人物是寿镜吾老
先生
,先将对他的描写进行抄写,而后对他整体的人物进行一个简单的分析。描写寿镜吾先生的句子:第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴...
从百草园到三味书屋
:作者是从那三个方面来形容
先生
的? 我急于问“怪哉...
答:
1.作者
从先生的
外貌,高而瘦,须发都白了,带着大眼睛,对待学生的态度,有戒尺有罚跪的规则,但是不用,描写出了先生严格而不厉害的形象。对待作者问,怪哉,的时候,的态度,表明先生希望学生积极求学,学习指定内容,2,急于问,怪哉, 是体现是作者有着良好的求知欲。3,先生不高兴的原因是,因为...
在《
从百草园到三味书屋
》中,对两位
先生
的描写有什么不同?
答:
一位是他的启蒙塾师寿镜吾
先生
,在《
从百草园到三味书屋
》;一位是他的日本老师藤野先生,在《藤野先生》中。关于寿先生,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,他“极方正、质朴、博学”。他教学严,“有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用。”他常帮助有困难的学生,鲁迅父亲病重,亟需...
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