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从百草园到三味书屋先生的形象
从百草园到三味书屋
中作者的
先生的
品质是怎样的?
答:
文中称先生是一个极方正、质朴、博学的人。
所以先生应该是一个正直善良、淡泊名利、博学多才值得作者尊敬的人
《
从百草园到三味书屋
》中的“
先生
”是一个怎样的人
答:
《从百草园到三味书屋》中的“先生”
是一个为人正直、质朴、博学
,对待学生既和蔼又严格的人。希望能帮到你!
从百草园到三味书屋
中的
先生
是个怎样的人
答:
方正、质朴、博学的人
。《从百草园到三味书屋》中的先生是寿镜吾先生。是一位方正、质朴、博学的人,他的教学严格,但并不常用戒尺和罚跪的规则。他对学生非常关心,当鲁迅的父亲病重,亟需一种“三年以上陈仓米”时,寿镜吾先生自己背了米送到鲁迅家里。鲁迅对寿镜吾先生的敬重,从他的描述中可见一斑...
百草园
中的
先生
是个什么样的人
答:
从百草园到三味书屋中的先生是个学问渊博的宿儒,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用
。描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想,在鲁迅眼里,先生实际上是可亲、可敬的。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间...
课文
从百草园到三味书屋 先生的形象
分析
答:
是一个严厉、和蔼的老师。
从百草园到三味书屋
人物性格特点是什么?
答:
1、鲁迅:小时候的鲁迅是一个充满童真的孩子,热爱向往大自然,喜欢在大自然中寻找乐趣,不管是在百草园还是在三味书屋的后花园都可以证明这一点。2、寿镜吾:
鲁迅的老师寿镜吾是一个极方正、质朴、博学的人
,深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明,不打骂学生;对学生既和蔼又严格。但在封建社会里,他的教学...
从百草园到三味书屋的
主要人物的特点是?
答:
但在封建社会里,他的教学内容,教学方式都是守旧的。在文中,似乎很严厉,但他的戒尺不常用,可见他是一个严而不厉的人,再看他读书时候自我陶醉的样子,是慈祥的老师
形象
。《
从百草园到三味书屋
》作者:鲁迅 主要人物:鲁迅、寿镜吾。主要故事内容:百草园自由欢乐的生活和三味书屋的学习生活。
《
从百草园到三味书屋
》中鲁迅
先生
是怎样一个人
答:
3、描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面。表现了鲁迅:诙谐风趣,自然随和,当可为我们所见,对于青年人的爱护,对革命的支持在此文中也进一步得到体现。4、青年人写信,写得太草率,鲁迅
先生
是深恶痛绝之的。表现了他:他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温,他是...
在从
三味书屋
到
百草园
中,课文对
先生的
外貌是怎样描写的?他的品格怎麽样...
答:
外貌描写:他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。 品格是:
他是本城中极方正、质朴、博学的人
先生的特点:不愿意回答学生提出的与课文无关的问题,对学生由“严厉”到“好起来,有戒尺,但不常用,有罚跪规则,也不常用,喜爱大声朗读。
从
从百草园到三味书屋
中可以看出他是一个怎样的人
答:
鲁迅
从百草园到三味书屋
》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活。鲁迅
先生的
这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。文中,充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣,那儿有“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,...
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