社会本位价值取向的代表人物

如题所述

孔子、柏拉图、斯宾塞、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德等。根据相关资料查询,社会本位论,与“个人本位论”、“儿童本位论”相对。主张教育目的应根据社会要求来确立。社会本位论者认为,教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续。在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话,认为个人的发展都是后天社会化的结果。
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