教育方式会影响孩子性格的形成、做事的态度，不一样的教育方式，对孩子的影响肯定是不一样的。
第一种：错误的教育方式。比如孩子考试成绩没考好，有的父母二话不说，对着孩子就是一通臭骂，有的时候，甚至会动手打孩子；还有教孩子写作业的时候，孩子遇到不会做的题，父母可能讲了一边，但孩子还是不会，就会直接逼问孩子“上课的时候干什么了？这么简单的题都不会？怎么这么笨呀！”等等，导致孩子一直担心被骂而无心思考做题。

用上述这种错误的方式教育孩子，只会让孩子跟父母之间的距离越来越远，对孩子性格的形成非常不利，会导致孩子性格变得非常内向、自卑、没有自信心，对任何事情都提不起兴趣，感觉自己什么都不行，什么都做不好，当要做一件事情的时候，会变得唯唯诺诺，胆小不敢去做，甚至会抵触与人接近，害怕社交等等。
第二种：正确的教育方式。比如孩子成绩没考好，父母就会心平气地询问孩子“为什么没有考好呀？是不是这次的题太难了？是有些知识点不太会吗？没事的，妈妈可以教你，你要相信自己，下次一定可以烤好的，加油，我的宝贝最棒了！”这种鼓励式的教育，不仅会提高孩子的自信心，也会让孩子默默下定决心，下次一定要考个好成绩。
用这种鼓励式的教育方式，会拉近孩子与父母之间的距离，会让孩子勇于表达自我，这一类的孩子，性格大多是外向的，会温暖他人，同时，也会非常自信，对未知的事情，充满好奇心；在处理事情的时候，也会特别积极，懂得照顾别人的情绪，敢于社交，用自己的方式拉近与他人之间的距离。
通过这两种对比，很容易就会发现这两种教育方式的区别以及对孩子产生的影响。错误的教育方式，会让孩子变得自卑、缺乏自信心、胆小怕事、害怕社交，甚至会让孩子走上极端；而正确的教育方式，会让孩子变得温暖、自信、敢于社交、对事物充满热情，有利于孩子以后的发展。所以，一定要选择正确的教育方式，让孩子成为更好的人。
父母如果意见不统一，也必须不能再在孩子面前表现出来。这个必须的。
父母的教育方式不一致，会对孩子造成的影响主要是有三种：
第一，父母失去威信。
在孩子看来，如果父母之间教育自己的时候都没有达成一致，他们就会觉得你们自己都有问题，凭什么来教育我。对父母的教育产生质疑，不管是不是向着自己的。
父母教育观念的不一致，都会让父母失去自己在孩子心中的威信。
当家长和孩子独处的时候，你说的任何话，都不能有任何作用，孩子完全听不进去。威信失去了信任也就没有了，又何谈教育。使其心理健康受到影响父母之间出现问题，每次都是为了一个教育问题剑拔弩张的。
第二，孩子自律能力变差。
放任孩子的某一方父母，会削弱孩子的控制能力，让孩子不能正确分辨正确与错误，他会以为爸爸妈妈让我做的就是正确的，时间久了，孩子就会养成不好的习惯，想要再改就难了。
所以，一个家庭中的教育方法需要爸爸妈妈达成共识，清楚地让孩子知道正确的行为方式，孩子只需要遵守这一个教育模式就可以，这样才可以培养孩子健康快乐成长。
第三，影响孩子的心理健康。
父母之间的教育分歧，势必会影响夫妻之间关系，一些过于极端的父母，还会因为孩子的问题引发不断的争吵。
会让孩子比较错乱，不知道应该听谁的，也不知道应该做什么，导致行为上南辕北辙，找不到正确的方向。
家庭教育还是父母协商一致之后，再对子女进行教育。
拓展资料：所谓态度一致，平时要给子女正确的为人处世的观念，父母互相配合，不唱反调，纵使意见不同，也必在孩子背後讨论，取得共识；在孩子面前互相尊重，做好的示范，对於孩子犯错，一扮黑脸、指出错误，必要时给予惩罚，另一扮白脸、告诉孩子惩罚是针对他错误行为，父母对子女的爱是水不变的。
接纳、安抚其情绪，使孩子知错必改，而不是掩饰其错误行为，或数落惩罚其不当行为。教育子女是夫妻共同的责任，要有共同的理念与方法，接纳、尊重、关怀与沟通，引导子女辨是非，趋善避恶，夫妻态度一政，子女有得遵循，人格得以正常发展，是子女之福，社会之幸。
父母教育方式不一致，对孩子造成的影响包括：
1、对权威的信任度降低。父母本来是孩子心目中最有权威的人，他们的教育方式不一致，甚至相互冲突，必然使孩子对权威的信任、服从和尊重大打折扣。
2、孩子的质疑精神将被过度强化。父母教育方式不一致，很容易使孩子对本来最不被质疑的父母产生质疑。孩子有质疑精神是好的，但对父母的质疑很容易使他们产生过度的质疑精神。而过度的质疑精神不利于他们接受传统美德和现代文明价值观。
3、孩子自行其是的倾向增强。父母教育方式不一致，使孩子不知道听谁的，造成他们无所适从，其自行其是的倾向必然会增强。而自行其是倾向过于突出，不利于孩子社会化的进程，妨碍孩子接受社会规范的洗礼、以及接受为人处世和待人接物的最起码规矩。
4、孩子自行其是倾向增强了，他们身上成长期固有的缺陷，比如任性、贪玩、叛逆、冲动、以及不受节制的任意妄为等等，都会展露无遗，而这些缺陷的展示和滋长，不利于孩子的学业进步和形成自尊自爱、自觉自律的人格。
一个孩子正常健康的成长，往往需要父母协商一致。一个扮演严父，或者慈女或者相反，犯了错误，给了相应的惩罚，也要给两个果子吃。这样孩子才能健康快乐的成长，未来才能成为栋梁之材。父母是孩子第一任老师，如果父母在教育孩子方法上达不成共识，对孩子的成长是非常不利的，孩子在这样的环境中会无所适从，严重的甚至会造成人格分裂。
1、孩子在场时要尽量避免正面冲突。尽管对方教育孩子失当，你也不要轻易指责对方，指责从来不能使人心悦诚服。特别是孩子在场时，夫妻双方都有一种要维护自己的尊严和权威的心理需要，简单的指责除了会引发彼此间的“战争”，不会有别的收获。因此，当孩子在场时，彼此一定要克制。少一分正面冲突，就会少一分对孩子教育的负面影响。
2、在管教孩子的问题上，父母双方应步调一致，当然这不是娇惯纵容的一致，也不是训斥打骂的一致，而是正确引导和说服教育的一致。比如：家长带孩子到朋友家去作客，孩子非要把人家的玩具带走，爸爸可以说：“爸爸回家给你做个木头手枪，挂在腰上可神气啦！”如果孩子还是不干，妈妈就接着说：“别人的东西不能要，你总要别人的东西，以后爸爸妈妈还怎么带你出来玩呀？”这样，父母互相补充，交替做工作，孩子就会心口服
更会让孩子比较错乱，不知道应该听谁的，也不知道应该做什么，导致行为上南辕北辙，找不到正确的方向。家庭教育还是父母协商一致之后，再对子女进行教育。
拓展资料：所谓态度一致，平时要给子女正确的为人处世的观念，父母互相配合，不唱反调，纵使意见不同，也必在孩子背後讨论，取得共识；在孩子面前互相尊重，做好的示范，对於孩子犯错，一扮黑脸、指出错误，必要时给予惩罚，另一扮白脸、告诉孩子惩罚是针对他错误行为，父母对子女的爱是水不变的。
接纳、安抚其情绪，使孩子知错必改，而不是掩饰其错误行为，或数落惩罚其不当行为。教育子女是夫妻共同的责任，要有共同的理念与方法，接纳、尊重、关怀与沟通，引导子女辨是非，趋善避恶，夫妻态度一政，子女有得遵循，人格得以正常发展，是子女之福，社会之幸。
