翻转课堂解决的主要问题

Question

如题所述

Answer 1

翻转课堂解决的主要问题具体如下：

一、简述

翻转课堂近些年来在全球范围内流行。翻转课堂是首先由教师创建教学视频，学生在家或课外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的分享、交流学习成果与心得，以实现教学目标为目的的一种教学形态。

二、起源

1、这样的教学形式对课堂内外的时间分配作了重新调整，强调学生课前学习和师生课堂交流，极大地契合了新课标中“教师为主导，学生为主体”的教学理念。这样的方式不仅能充分激发学生的主观能动性，更能方便教师针对学生自学情况因材施教，提高课堂效率。

2、翻转课堂教学理念最早起源于孟加拉裔美国人萨尔曼可汗，他在为侄女和侄子讲解数学的过程中，使用了自己录制教学视频的方法，收获了意想不到的效果。为了能使更多学习有困难的学生能够享受到这样的辅导资源。

3、2006年萨尔曼可汗将自己制作的教学视频在YouTube上发布，引起了许多人的关注。从这开始，萨尔曼可汗渐渐将此作为自己的事业，创立了一个教学网站免费提供教学视频，命名为“可汗学院”。在网站上，他上传了更多辅导视频，还加入了在线练习、自我评估等环节。

三、优势

1、翻转课堂将传统教学模式下“先教后学”的教学方式进行了翻转，变成了“先学后教”。这样的转变彻底颠覆了以往的教学顺序。课前教师将本节课中部分内容编辑成视频，课前发送给学生，让学生在家依据视频内容完成初步学习。

2、由于部分课堂内容已经移到课前学习，那些空出来的课堂时间就可以提供给师生进行深层次的交流。教师有时间更加深入地了解学生的问题所在，提高学生对知识的理解水平，学生也有机会表达自己的观点和看法，与老师直面解惑。