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幼儿园教师应该怎样指导观察和分
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第1个回答 2017-03-11
幼儿的自发游戏,是幼儿按照自己的需要自发开展的游戏,其活动的本体是游戏,其中有潜在的、可能的教育因素,也可称之为本体性游戏。它以游戏本身为目的,是一种幼儿用自己已有的经验进行表现的活动,也是幼儿以已有知识为基础的力所能及的探索。
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幼儿园如何观察和
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答:
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你好请问,作为一位
幼儿园教师
,我们
应该怎么
对幼儿全日制
观察
答:
(一)聚集
幼儿
的发展水平 对于幼儿学习行为的分析,首先应聚集幼儿的认知发展水平。
教师要
从两个角度来解析,一是这个年龄段幼儿认知发展的一般特征,以确定所
观察
对象的发展与其他 普通幼儿相比较是否正常,是否需要特殊照顾和帮助。而是所在的班级中其他幼儿的认知发展水平,通过横向比较确定所观察对象在班级...
幼儿园如何
进行
观察与指导
答:
1.给予相应的课程支持。
观察
记录真实反映了幼儿的需要、兴趣、发展特点和水平,所以,观察记录是幼儿园调整环境与课程的依据。2.透过我们的行为观察,帮助我们引领孩子的成长。面对当下的问题思考最佳的回应方式和支持策略。另一方面,反思也是我们
幼儿教师
的重要工作之一。面对幼儿的种种表现,思考自己的工作...
区域活动中
教师
的
观察与指导
[谈教师在区域活动中的观察与指导]
答:
“
幼儿园
的教育活动是
教师
以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。”好动是幼儿的天性,寓教育于多种活动之中是学前教育的重要特点之一,而幼儿园的区域活动是寓教于乐的最好教育形式。怎样使区域活动在促进幼儿身心和谐发展中起到良好的作用,教师的
观察与指导
就显得尤其重要。一...
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