1.家庭教育
主要是启蒙教育，教给我们做一个人所必备的基本能力，从牙牙学语到蹒跚学步，从衣食住行到待人接物，从感官感受到思考理解，以及情感的接收和表达。父母的言传身教是我们学习的模板，启蒙教育是学习其他一切事物的起点。
2.学校教育
主要是专业知识的传授。次要为启蒙教育的延伸，开发智力，培养个人的文化素养。也是作为家庭和社会连接的桥梁，随着入学年级增长，专业侧重性更强。
这关乎我们日后的就业工作，依靠体力劳动或脑力劳动来赚取报酬以换取生活所需，以及生活的品质。放在远古时期，便是身经百战的猎人总结自己的过往经历，召开小会议将自己的经验技巧传授给其他人，然后大家再按照该方法各自狩猎吧。
另一方面通过输出教育也可以激发人们的主动学习、创造能力，从而进一步探索未知领域，提高科学技术来改善我们的生活水平。
3.社会教育
通过与形形色色的外人接触，处理林林总总的事务，使我们得以丰富自己的情感，使我们学习如何与人交往，提高情商。
教育是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性。