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简述个体身心发展的不平衡性及其启示。
如题所述
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推荐答案 2023-04-16
【答案】:个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一方面是指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的:另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。 教育启示:个体发展的不平衡性告诉我们,人有其发展的关键期和最佳期。在关键期内施加教育影响,可以起到事半功倍的效果,错过了关键期的教育,往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性,在人的素质发展的关键期内,施以相应的教育,促进该素质的发展。
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论述
个体身心发展的
一般规律
及其
对教育的
启示
。
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[参考答案]第一,个体身心发展具有不平衡性。
这主要表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的
;二是不同方面发展的不平衡性。这就要求
教育者抓住时机,适时有效地开展教育工作
,要关注个体身心发展的关键期。第二,个体身心发展具有顺序性。从出生到成人,个体的身心发展是一...
简述
人的
身心发展
规律
及其
对教育
的启示
。
答:
1. 个体身心发展的不平衡性体现在两个方面:
一是不同年龄阶段同一方面的发展速度不平衡;二是不同方面的发展速度不平衡
。教育者应抓住关键期,适时有效地开展教育工作。2. 个体身心发展具有顺序性,从出生到成人的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。生理方面表现为身体发展的特...
个体身心发展的不平衡性
怎么理解?
答:
一是:
个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是:个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性
。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。2.
教学启示
教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关...
简述
儿童
身心发展的不平衡性及其启示
。
答:
个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:
一方面是指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的
;另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。教育启示:教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要
在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育
。
论述
个体身心发展的
一般规律
及其
对教育的
启示
答:
论述个体身心发展的一般规律及其对教育的
启示
:1、个体身心发展的顺序性要求教育要循序渐进,不能揠苗助长、陵节而施。2、个体身心发展的阶段性要求教育要有针对性,不能搞一刀切,一锅煮。3、
个体身心发展的不平衡性
要求教育要抓关键期。4、个体身心发展的互补性要求教育要发现学生的优势,扬长避短、长...
简述个体身心发展的
一般规律及教育
启示
答:
个体身心发展的
一般规律及教育
启示简述
如下:1、人的身心发展具有顺序性。顺序性指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。因此教育工作者应循序渐进。2、人的身心发展具有阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展
不
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