大班阅读区教师有哪些困惑

Question

如题所述

Answer 1

大班阅读区教师对学生不能把注意力集中在书上，或者两人不专心读书，说话扰乱秩序而感到困惑。
幼儿园普遍存在幼儿阅读区中投放的图书不符合幼儿的年龄特点问题，大班和中班、小班的书籍极其相似。小班的阅读区里有很多适合大班幼儿阅读的书籍，大班的阅读区里也有不少适合小班幼儿阅读的书籍，导致小班幼儿读不懂、难理解，而大班幼儿又觉得书籍内容过于简单，失去了阅读兴趣。这种阅读区里的书籍不符合幼儿年龄特点的情况，导致阅读区失去了应有的作用，也让幼儿的读书活动失去了意义。
为了让幼儿更好地阅读，教师可以为幼儿营造良好的阅读氛围。比如，告诉幼儿阅读时要安静，不能大声喧哗，以免影响他人阅读。在阅读区选择光线较好的地方安排幼儿阅读，座椅也要舒适，给幼儿创造温馨且舒适的阅读环境。同时，要将阅读区与娱乐区分开，隔开一定的距离，以免阅读的幼儿受到娱乐区的影响，不能专心阅读。幼儿阅读时，教师可以参与其中，了解幼儿的喜好，有针对性地向幼儿推荐书籍，避免浪费阅读时间，还要及时帮助幼儿解决阅读时产生的困惑，让幼儿全身心地投入到阅读中，达到激发幼儿阅读兴趣、开拓视野、积累知识的目的。