如何提高幼儿园区域活动的有效性 中的问题或困惑答:我今年带的是大班,安排了这几个区域活动:如在《我是大班小朋友》这个主题中,我就安排了表演区:孩子他们可以自由地选择小舞台,唱歌,跳舞,说绕口令等等,充分地发挥他们的表现欲;在美工区里,他们可以自己选择材料,制作不同的礼物,送给弟弟妹妹们,体验到当哥哥姐姐的自豪感;在语言区,孩子们相互交换阅读图书,获得更多...
大班区域活动教学反思答:区域活动是实现大班孩子教育发展目标的良好途径,针对本班孩子的年龄特点,我们给孩子们开设了美食一条街,益智区,阅读区,手工四个活动区,让孩子自由游戏,以促进孩子各种能力的发展。在进行区域活动时,我通过细心观察发现益智区中的“找不同”无人来玩,这种游戏材料是新投放的,“找不同”游戏的材料也算丰富,图片色彩...
大班区域活动反思【10篇】答:同时,我们还能够进一步将主题与区角有机结合,互相渗透,使主题在区角中生成和发展,使区角在主题背景下丰富和深入,体现课程资料的整体性,促进幼儿整体性发展。 2.大班区域活动反思 在幼儿园,每个大班他们都利用一切可以利用的东西,切实在开展区域活动,充分发挥区角的作用,并合理布置有自己班特色的区域活动区,如:表...
幼儿园大班活动反思范文答:幼儿园大班活动反思范文1 《雷雨来了》是我们从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延伸出来的一节活动课,在设计这节课时,我通过讲述法,启发提问法,情景表演法,根据幼儿已有的生活经验,给了幼儿一条线索,让幼儿自由的讲述,自由表演,我再与幼儿一起给小结,加深幼儿记忆。充分发挥幼儿是主体,教师的...