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默读便于思考
默读
的方法
答:
默读
是朗读的一种重要方式。由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,
便于
更集中地
思考
、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着...
什么是
默读
答:
基本信息 中文名
默读
拼音 mò dú 释义 是读的一种重要方式,是语文教学上训练阅读能力的重要方法 优点 速度快,不互相影响,保证环境的安静,
便于
更集中地
思考
等 怎样默读 默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地...
朗读与
默读
各自有什么好处
答:
默读
的特点:速度快,便理解。默读是不出声的阅读,视觉接受文字信息后直接传输给大脑,立即进行理解,所以默读速度快,效率高;而且默读由于不出声,环境安静、
便于
集中精力地
思考
、理解所读内容。现在通常所说的阅读能力就是指默读能力。朗读的特点:培养语感,锻炼语音,语调,体会情感。朗读是凭借声音...
读书,
默读
可以提升口才吗?有哪些好处?
答:
我们要学会在
默读
中
思考
,在默读中分析综合、质疑问难、欣赏评价,要深入地默读。如学习苏教版第九册《去打开大自然绿色的课本》一课时,大家在默读的时候,就会想到“为什么称大自然为‘绿色的课本’”这种有价值的问题,以利于进一步学习文章。3、边读边动手。“不动笔墨不读书”这是苏教版语文教材...
默读
有哪些要求?
答:
三个学段对
默读
的要求如下:第一学段:学习默读,做到不出声,不指读。第二学段:初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
二年级的学生适合
默读
吗
答:
适合。
默读
的特点:速度快,便理解。视觉接受文字信息后直接传输给大脑,立即进行理解,所以默读速度快,效率高;而且默读由于不出声,环境安静、
便于
集中精力地
思考
、理解所读内容。现在通常所说的阅读能力就是指默读能力。朗读的特点:朗读是凭借声音语调,领会作者思想情感的阅读方法。是把无声的文字化作...
默读
和朗读有什么区别?
答:
1、
默读
默读是不出声地读书。2、朗读 意思是大声阅读。二、作用不同 1、默读 是语文教学上训练阅读能力的重要方法。2、朗读 是小学生完成阅读起点的基本功,是理解课文的重要手段。三、特点不同 1、默读 由于省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,
便于
更集中地
思考
、理解读物...
默读
和朗读有什么区别?
答:
1、
默读
默读是不出声地读书。2、朗读 意思是大声阅读。二、作用不同 1、默读 是语文教学上训练阅读能力的重要方法。2、朗读 是小学生完成阅读起点的基本功,是理解课文的重要手段。三、特点不同 1、默读 由于省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,
便于
更集中地
思考
、理解读物...
小学生
默读
要求是什么呢?
答:
三个学段对
默读
的要求如下:第一学段:学习默读,做到不出声,不指读。第二学段:初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
怎样进行
默读
答:
样默读
默读
是朗读的一种重要方式。由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,
便于
更集中地
思考
、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。 默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇;...
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