《我的老师》课文解析答:(二)默读课文,整体感知,预计用时18分钟。 新课标中明确指出,阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在这个环节中,为了引导学生展开独立的阅读实践,请学生先默读课文,时间是五分钟。在学生把文章梳理了以后,我把思考题用小黑板展示出来,小组讨论,之后进行班级交流。问题有三: 1、谁教育了...
三年级语文教师教学工作计划答:逐步培养学生默读的能力,要求学生不指读,不动嘴读,不出声读,悟。精读课文要在老师指导下进行阅读,感悟读,要师生配合读,生生配合读,读后交流感悟,体验。给每个学生充分的思考时间,质疑问难,落实独立、自主、创造性学习,让学生体验感悟文本。 (2)略读课文的教学:要求低于精读课文,只要抓住重点、难点理解课文就可以...
六年级语文教师四月份工作计划答:2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于xx字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息。 3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。 4、在阅读中不断积累语言,增强语感。 5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步...