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识记某种材料后经过
( )是指在
识记
之前所学习的
材料
对记忆后学习的材料发生的干扰作用...
答:
【答案】:B 前摄抑制是先学习的
材料
对
识记
和回忆后学习材料的干扰作用。
不属于影响遗忘的主要因素有,A学习
材料
的数量和性质B学习时间C记忆学习...
答:
对遗忘的快慢也有一定的影响。研究表明,在人们的生活中不占主要地位的、不引起人们兴趣的、不符合一个人需要的事情,首先被遗忘,而人们需要的、感兴趣的、具有情绪作用的事物,则遗忘得较慢。另外,
经过
人们的努力、积极加以组织的
材料
遗忘得较少,而单纯地重述材料,
识记
的效果较差,遗忘得也较多。
为什么在快要睡着但还有意识时会对某个问题的答案很明确是以前所想不...
答:
根据
识记材料
的性质又可将有意
识记
分为机械识记和意义识记,前者是采取多次重复的方法,依靠材料外在的联系进行的识记。(2)保持的心理过程。保持的心理过程是指识记过的材料(经验)和获得的信息在头脑中得到储存和巩固的过程,它是实现再认和再现的重要保证。(3)再认或再现的心理过程。这是记忆的两种...
先学习的
材料
对
识记
和回忆后学习材料的干扰称( )。
答:
【答案】:A 前摄抑制是先学习的
材料
对
识记
和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用,称为倒摄抑制。
前面学习的
材料
对
识记
和回忆
后面
学习材料的干扰叫()
答:
【答案】:C 【答案】C。解析:本题考查前摄抑制的定义。前摄抑制是指先学习的
材料
对
识记
和回忆后学习的材料的干扰做用。
根据以下
材料
回答问题:再认与
识记
有何关系?
答:
【答案】:C 题考查对再认的理解。再认是指人们对感知过、思考过、体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程。题干中辨认出来的人虽然素未谋面,但是作为朋友,一定是过去通过
某种
方式有所接触的对象。因此,能在人群中辨认出来,属于再认。C项正确。A项:
识记
是记忆过程的开端,是个体获得...
先前学习的
材料
对实际和回忆后学习材料的干扰作用被称为
答:
先学习记忆的
材料
对后续学习记忆的干扰作用称为前摄抑制。根据查询相关资料信息:干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是指先前学习的材料对
识记
和回忆后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。拓展知识 1、倒摄抑制 倒摄抑制(retroactive ...
组块策略的组块的形象化
答:
形象化指学习者在领会和把握材料的规律、特征等基本内容的基础上,将有意义的
识记材料
转化为图表材料、图式材料,或者将无意义材料组织为有联系的组块。按材料内容之间的关系,形象化的图表组块可分为相似归类图表、对比归类图表、从属归类图表等。除了用图表式来说明材料的内在联系外,还可以采用图解方式来...
为什么有时候记得很牢,有时候就不记得了?
答:
对遗忘的快慢也有一定的影响。研究表明,在人们的生活中不占主要地位的、不引起人们兴趣的、不符合一个人需要的事情,首先被遗忘,而人们需要的、感兴趣的、具有情绪作用的事物,则遗忘得较慢。另外,
经过
人们的努力、积极加以组织的
材料
遗忘得较少,而单纯地重述材料,
识记
的效果较差,遗忘得也较多。
汉字像什么,像什么
答:
汉字像一盘散乱的珍珠,一个字一个词学习是非常笨拙的,必须用义理这根线将散乱的珍珠穿成串才好学。而且形式上必须做到八字成韵,四字组词,两字分节,单字定声。这样每个汉字就会在特有的音流、形流和义流中固定下来。心理学证明:当无意义的
识记材料
按音节韵律排列后,记忆率至少能提高10倍以上。如...
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