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草原课文中的中国画指的是什么
五年级下册语文
课文草原
主要内容
答:
《草原》
课文
主要描写了草原风光,记叙了蒙古牧民欢迎客人和蒙汉人民联欢的情景。抒发了作者对
草原的
热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
课文
《
草原
》描绘了草原怎样的景色?
答:
1、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总...
老舍
写的《
草原
》主要内容
是什么
呀?可以告诉我吗?
答:
老舍
作品《草原》主要内容为:作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美4102丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景。表现了大
草原的
美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第...
课文
《
草原
》主要表现了
什么
内容?
答:
《
草原
》
一文
的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。2、是精笔细描,如,草原如一幅翠色欲流
的中国画
;羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的...
课文
《
草原
》描写了哪些草原风光图?
答:
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒
的中国画
那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着
草原
的无限乐趣。
草原
的
课文中的
第几自然段的内容是写迎客和联欢?
答:
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
老舍
将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了
草原的
辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅
中国画
那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中,作者自然会惊叹、并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟诵诗篇。③在这境界里,连骏马和大牛都有...
《
草原
》
一文
按照事情发展顺序描绘了
什么
?
答:
《
草原
》
一文
的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。2、是精笔细描,如,草原如一幅翠色欲流
的中国画
;羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的...
《
草原
》
一文
第三段讲了
什么
?
答:
第三段讲了草原人对作者的接待。依次描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
老舍
写的《草原》中,
草原的
美体现在哪?
答:
草原的
美体现在访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景,表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
老舍
按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述,注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面,字里行...
老舍
写的《草原》中,
草原的
美体现在哪?
答:
草原的
美体现在访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景,表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
老舍
按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述,注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面,字里行...
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