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英国著名教育社会学家
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答:
英国著名社会学家
弗兰克·富里迪广泛借鉴历史学、
教育学
、文学、政治学、伦理学、心理学、传播学、哲学乃至医学等学科的研究成果,全面梳理了自苏格拉底以来的数百位西方思想家有关阅读(reading)和读写能力(literacy)的经典论述,系统地考察了阅读人群的历史变迁,阅读对不同文化处境中的读者和社会的影响,以及不同时代的主...
教育学
史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是...
答:
动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。昆虫界也有教师与学生。生存竞争的存在是产生教育的基础。动物为保存自己的物种,本能地要把自己的“知识”和“技巧”传授给小的动物。主要代表人物:法国哲学家、
社会学家
利托尔诺,
英国教育
学家沛西.能。主要观点:教育活动不仅存在于人类社会中,动物界也存在教育;...
为什么人们对
教育
会有不同的界定
答:
如19世纪中叶有影响的
英国
哲学家和
社会学家
斯宾塞认为教育是为美好生活作准备,而⒛世纪初的美国哲学家、
教育家
杜威却认为教育不是生活的准各,它本身就是生活;有些教育家强调教育的目的是人格的培养,有些教育家却认为人格的培养是家庭和教会的事,教育应该着力于智慧的训练;即使在当今国内外的
教育学
教科书中,也很难...
心理起源论者认为
教育
起源于怎么样?
答:
这种观点认为,
教育
与其它万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人依于神或顺从于天。 这种观点是根本错误的,是非科学的,之所以如此,主要是受到当时人类社会起源问题上认识水平的局限。 生物起源说 代表人物是法国
社会学家
、哲学家勒图尔诺与
英国
的教育学家沛西·能...
关于
教育
的外国名言
答:
6、 “使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的.”——布鲁纳 7、 “如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术.”——高尔基 8、
教育
的最高目标不是知识而是行动——赫.斯宾塞,
英国社会学家
、哲学家 9、 一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向.——...
关于
教育
起源主要有哪几种学说?
答:
(三).劳动起源说 劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中
社会
生产需要和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和
教育学家
。米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个
著名
的原则出发,才能了解教育的起源。教育起...
求关于小学
教育
的著作若干,最好是
知名
、
有名
的著作。帮女朋友写论文,我...
答:
本书作者为
英国著名
哲学家、
社会学家
和
教育
改革家。本书除包括斯宾塞原版《教育论》中《什么知识最有价值?》《智育》《德育》《体育》等四篇论文之外,又增加了九篇论文,比较系统、全面地反映了斯宾塞的教育思想。 昆体良教育论著选/外国教育名著丛书(外国教育名著丛书) ...
西方政治学历史发展脉络是什么?
答:
斯宾塞(1820~1903)是
英国著名
的
社会学家
、哲学家、政治思想家,社会进化论和社会有机体论的主要代表,著作有《社会静力学》等。他用自然科学概念解释人类社会现象,提出了有影响的社会进化论和社会有机体论,这是其政治思想的核心。他指出:人类社会在本质上是一个有机体,不同阶级之间的协作是人类共同生活的基础,从而...
什么叫
教育
???
答:
如19世纪中叶有影响的
英国
哲学家和
社会学家
斯宾塞认为教育是为美好生活作准备,而⒛世纪初的美国哲学家、
教育家
杜威却认为教育不是生活的准各,它本身就是生活;有些教育家强调教育的目的是人格的培养,有些教育家却认为人格的培养是家庭和教会的事,教育应该着力于智慧的训练;即使在当今国内外的
教育学
教科书中,也很难...
教育
是什么
答:
如19世纪中叶有影响的
英国
哲学家和
社会学家
斯宾塞认为教育是为美好生活作准备,而⒛世纪初的美国哲学家、
教育家
杜威却认为教育不是生活的准各,它本身就是生活;有些教育家强调教育的目的是人格的培养,有些教育家却认为人格的培养是家庭和教会的事,教育应该着力于智慧的训练;即使在当今国内外的
教育学
教科书中,也很难...
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