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翻转课堂怎么实施
如何
在小学数学
课堂实施翻转课堂
答:
摘要:“翻转课堂”作为一种新的教学模式,在教育领域受到越来越多的关注,同时,也吸引了越来越多的学校和教师参与到相关的实践与研究中。本文以小学数学《认识东南西北》一课为例,叙述了小学数学
翻转课堂实施
的过程和方法,总结了
实施翻转课堂
教学的要点和认识,提出了对翻转课堂教学的一些思考。
翻转课堂
的面授活动中需要注意什么问题
答:
1、在
实施翻转课堂
教学前,师生都需要接受培训学习,了解翻转课堂这一教与学方式的内涵特征、目的意义和操作流程,提高自主学习和互动交流的自觉性和主动性。2、教师要转变观念,放心让学生通过自己的努力获得知识并解决问题。3、用学习兴趣激发学生自主学习的热情。
除了微课,
翻转课堂
还有什么比较新颖的教学方法
答:
互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“
翻转课堂
式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。利用视频来
实施
教学,在多年以前人们就进行过探索...
你认为
实施翻转课堂
的主要难点在哪里?可举例说明
答:
你好,我认为
翻转课堂
的主要难点在难以达到很好的效果。翻转课堂就是学生来上课,老师听课。我觉得学生讲课很难达到很好的课堂效果,因为学生的知识面并不广,也没有什么讲课经验,如果让他们来讲课,首先他们要上网查资料、整理知识点,然后准备ppt等等,这一过程就很花时间。而且就算准备很充分,也不一定...
实施翻转课堂
教学法老师的工作量大大减轻对吗
答:
实施翻转课堂
教学法老师的工作量大大减轻不对。翻转课堂中,教师需要及时掌握学生的学习情况,包括对指定资源是否进行学习了,学习的程度等,翻转课堂的课堂讨论中老师会非常繁忙,需要和每一个学生进行一对一的谈话。以便于及时掌握学情,帮助学生吸收和消化课堂知识。
翻转课堂
读书笔记
答:
课堂上,同伴间的互助教学能促进知识的吸收内化过程,使学习正确率增加1倍。而
翻转课堂
的
实施
,正是顺应了这一趋势。以前,知识内化的过程都是被放在教室外,那个时候没有老师和家长在场,碰到疑难时,学生容易因无人协助,而产生挫折,丧失学习动机和成就感。但如果把这两个过程颠倒过来,学习成效就会有...
聚奎中学
翻转课堂
[聚奎“翻转”故事]
答:
翻转课堂
看起来是一个模式清晰可行的教学改革,但是改革并非仅是教学本身的事情,改革还极大地考验着学校领导层的管理智慧。 张跃国决定把翻转课堂提升为学校一项重大工程来
实施
,并腾出一个安静的办公室,专门用于老师的视频录制。另外,他也在每周总结会上给老师强调,希望老师能在10分钟视频的最开始,就提出本节课的重...
翻转课堂
式教学的特点
答:
利用视频来
实施
教学,在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代,世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响,而“
翻转课堂
”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点:第一,教学视频短小精悍不论是萨尔曼·汗的数学...
翻转课堂
对学生有什么要求
答:
翻转课堂
是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。 翻转课堂的起源 一直以来,在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林地公园高中”普遍存在的问题之一是:许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动,且学生过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致...
混合式教学和
翻转课堂
的区别
答:
3.
翻转课堂
是一种具体的、可
实施
、可评价的教学模式,供教师在设计教学的过程中参考;4.而混合式学习更多体现的是一种教学理念,指导翻转课堂的设计和实施。5.翻转课堂和混合式学习教学结构有差别翻转课堂是通过课下学生自己观看微课视频,完成知识的传授过程,课上小组讨论交流答疑,教师辅导完成作业等;6...
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