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翻转课堂怎么实施
翻转课堂
是什么?
答:
翻转课堂
是
如何
改变学习 乔纳森·贝格曼和亚伦·萨姆斯在Youtube视频和多个演讲中提到了翻转课堂在下面三方面从根本上改变了我们的学习。 1.“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后,利用教学视频,学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解,完全可以在轻松的氛围中进行;而不必像在课堂...
初中地理
翻转课堂
的基本原则是什么?
答:
初中地理
翻转课堂
教学设计的基本原则:1.以学生为主体。翻转课堂与传统课堂的根本区别,在于教师与学生的位置产生了互换,教师的主要任务不再是向学生灌输知识,而是作为一个引导者和促进者,引导学生主动思考,并在适当的时候、以合适的方法促进学生有效地思考和学习,从而使学生从被动接受知识变为主动探索...
什么是
翻转课堂
,翻转课堂的理念是什么
答:
在课后,学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。
翻转课堂
模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学习更加...
翻转课堂
要求教师在课前紧扣教学主题和目标兼顾趣味性
答:
是的,从事自己喜欢的学习方式,
怎么
会觉得枯燥和乏味呢?学生没有束缚了,自由起来了,而现实的情境又满足了他们的需求,
课堂
能不活跃起来吗?六、课堂要注意角色转变;课堂教学是
实施
素质教育的主阵地,旧的教学机制是“满堂灌“,学生只是一个装知识的容器,课改就是在教学过程中,要把教师的主导作用...
翻转课堂"翻转"了什么?
翻转课堂如何实施
?翻转课堂的效果如何
答:
也可译为“颠倒
课堂
”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解 ...
互联网加下的教育革新——
翻转课堂
的概念
答:
讲一个最近看到的觉得有发展潜力的教学模式——
翻转课堂
。翻转课堂最早是美国的两个化学老师
实施
的,在美国已经发展得相对成熟,在我国,这个概念已经传入很久,但由于经济条件和文化背景的限制,一直只停留在理论研究和少数的试点实施层面,没有真正的发展起来。如果将教学和学习的过程分成知识的认知和知识的...
“
翻转课堂
”逐渐被许多老师接受并使自己的课堂“翻转”了起来,这是...
答:
其中,课程缔造取向认为,真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验,课程
实施
本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。既有课程计划只是这个经验缔造过程中可供选择的媒介之一而已,课程实施反而更看重参与者(如师生)以茁生和演进方式建构教育经验。题干中,“
翻转课堂
”模式中的学生在课堂上会...
相比传统课堂,
翻转课堂
的特点有哪些
答:
1.使学生成为学习的主人
翻转课堂
,教师可以利用教学资源,让学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。2.突破传统课堂教学的时空限制。翻转课堂中,不再是系统的讲授知识,而是根据学生的需求去帮助学生。3.加强教师与学生的互动。翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动,具体表现在教师和学生之间...
如何
理解
翻转课堂
答:
翻转课堂教学方式的发展:翻转课堂是针对传统课堂教学流程的时序翻转,是对传统课堂的教学理念的变革,也是课堂教学方式的转变,因此要有效
实施翻转课堂
,首先要剖析传统课堂教学方式的利与弊,从翻转课堂教学原点来思考和寻找教学改革的路径与方向,由此彰显翻转课堂的内涵与本质。从教学论观点思考,夸美纽斯...
翻转课堂
教学模式研究
答:
讲师首先需要对翻转理念进行了解,充分认识到它存在的意义和实施的必要性,并且愿意为之付出努力。也许一部分讲师会觉得
实施翻转课堂
会打乱备课计划,花费大量额外的时间精力。但是我想说,在最开始的1-2年,工作量确实比往年会有增加,带来的好处却是显而易见的,课上活动时间的增长,学生内化效果的增强,都值得讲师付出更多...
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