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美术课程分目标从什么四个领域
下列选项中,不属于《义务教育
美术课程
标准(2011年版)》“设计·应用...
答:
【答案】:B 观察、认识与理解基本造型元素属于“造型·表现”
领域
的学习
目标
。
下列选项中,不属于《义务教育
美术课程
标准(2011年版)》“造型?表现”学...
答:
【答案】:D 学会设计创意与工艺制作的基本方法是“设计?应用”学习
领域
的
课程目标
。
美术课程
的总
目标
是
什么
?
答:
美术课程
总
目标
按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活;学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的...
小学
美术
教案
答:
2、 本课教学设定为“欣赏·评述”
领域
的
课程
。在这种内化的学习活动中,教师引导学生从衣食住行
四个
方面出发,让学生结合已有的生活经验和自我情感体验,让他们真正感受到生活需要设计艺术,生活离不开设计艺术的内涵。这种情境的创设、情感性的体验,不仅有利于学生发挥自己的想象力、创造力,有利于教学的创造
目标
的实现,...
美术课程
的基本理念是
什么
?
答:
美术课程
的基本理念是:力求体现素质教育的要求,以学习活动方式
划分美术
学习
领域
,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联。使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。
美术
教案
答:
四、课后拓展 在以后的郊游或班队活动中,就看到的景物的造型、色彩发表自己的看法。
美术
教案 篇6 课题:分蛋糕 课时:1课时 学习
领域
:造型*表现 教材简析: 本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。 教学
目标
: 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生想象,并描绘出造型各异的蛋...
美术课程
的总
目标
是
什么
?
答:
【参考答案】
美术课程
总
目标
按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想.改善环境与生活;学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活...
美术
专业有
哪些课程
答:
4
、了解和关注
美术
学的理论动向及前沿课题。 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。 ⑤ 美术学专业都学
什么
美术学专业 业务培养
目标
:本专业为美术史论、美术教育
领域
培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、...
下列选项中不属于《义务教育
美术课程
标准(2011年版)》“欣赏?评述”学...
答:
【答案】:D 本题考查对《义务教育
美术课程
标准(2011年版)》的理解。“欣赏?评述”学习
领域目标
:1.感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。2.学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受...
依据《普通高中
美术课程
标准》(实验),简述美术鉴赏的
课程目标
。
答:
【答案】:
美术
鉴赏的
课程目标
: (1)积极参与美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的基本方法,恰当地使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种 或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。 (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)...
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