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精彩极了是一种什么的爱
...听到的两种声音一直交织在我的耳际:“
精彩极了
”,“糟糕
答:
“糟糕透了”会让“我”失去信心,不知道如何学习。5.“
精彩极了
”
是一种
鼓励
的爱
。 “糟糕透了”是一种严厉的爱。6.这段话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点都是爱。正因为“我”明白了父母的爱,所以在成长...
精彩极了
和糟糕透了这两种评价有
什么
不同?
答:
随着年龄的增长他越来越体会到自己的幸运,并认识到这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点,那就是爱。“
精彩极了
”
是一种
慈祥
的爱
、鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严厉的爱、严格要求的爱。正是在这两种爱的鼓舞下,作者努力地走向成功。课文中除了鲜明的父母亲形象,还在细节描写中凝聚着感情,...
明史
精彩极了
和糟糕透了它们像
什么
这
是一
个什么句把什么比作成什么
答:
"
精彩极了
”,”糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断的向我吹来.这是一个比喻句,把“精彩极了,糟糕透了”比作两股风.“精彩极了”会让“我”认为自己很优秀,有时会得意忘形。“糟糕透了”会让“我”失去信心,不知道如何学习。“精彩极了”
是一种
鼓励
的爱
。“糟糕...
精彩极了
和糟糕透了的比喻义
是什么
?
答:
比喻义是:不管是母亲的“
精彩极了
”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深
的爱
。一天,我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了...
读了
精彩极了
和糟糕透了受到了
什么
启示
答:
总之,“
精彩极了
”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深
的爱
.我们应该感悟别样的真爱,品味严父慈母对我们的深情.《精彩极了和糟糕透了》记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和...
《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》读后感
答:
当他长大后,才明白父母这样做都是出于对他
的爱
。 我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸,因为,他虽然批评巴迪的诗写的糟糕透了,但是,这也是为了巴迪好,如果没有爸爸的严厉,巴迪也不会长大后成为作家。 我的感受是:“
精彩极了
”
是一种
慈祥的爱,而“糟糕透了”是一种严厉的爱,虽然这两种爱的表达方式不同,但这都...
《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》的写作背景
是什么
?
答:
文章记叙了作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲评价:“
精彩极了
”,而父亲则说:“糟糕透了”。后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”,父亲说:“糟糕透了”。最后,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深
的爱
...
《
精彩极了
和糟糕透了》的中心思想
是什么
?
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
《
精彩极了
和糟糕透了》这篇文章的中心思想
是什么
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
精彩极了
和糟糕透了的中心思想
是什么
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“糟糕透了”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
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