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简述课程内容选择的依据
如何看待
课程内容
取向问题?
答:
简述课程内容
不同的取向对幼儿园
课程内容选择的
影响作用 1、课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。2、课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的...
简述选择
教学方法的基本
依据
。
答:
(1)教学目的和任务的要求;(2)
课程
性质和教材特点;(3)学生的特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
制约
课程内容选择的
因素
答:
制约
课程内容选择的
因素包括四个方面:(1)学习者的因素。即学习者的知识状态、能力素质结构、情感和态度以及这些方面发展的可能性等。包括学习者的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是影响课程发展的重要因素。如何在课程设计中兼顾科学体系的逻辑顺序与学科体系的心理顺序;...
求问
课程
设计
的依据
是什么?课程开发的理念又是什么?
答:
一、
课程
设置
依据
1.国培计划课程标准依据国培计划课程标准,语文教学设计侧重关注:(1)确定教学目标,
选择
教学环节。(2)把握文本的教学解读及其要领。(3)根据学生学情,依据文本体式选择、确定教学
内容
。(4)把握教学的基本路径和逻辑流程。2.农村中小学教师教学能力要点标准语文教学设计能力的提升,...
学生取向的
内容选择
,主要起源于什么
答:
为您精选课程内容的取向、...会员文档744篇 课程与教学论第四章课程内容与教学方法的选择 2717人阅读 课程内容的概念及其三种取向
课程内容选择的
准则课程内容的组.4522人阅读
简述课程
实施的三种基本取向的基本观点。2754人阅读 课程内容三种取向 1307人阅读 获取全部文档5660人在看 基于你的浏览为你整理...
选择
与运用教学方法
的依据
有哪些?
答:
在对教学内容进行选择时,有必要对课程和教材进行评估,对该门课程的特点进行评判,并且选择适当的教材与之配套。这样,
课程的选择
和教材的认定结合在一起,剩下来的便是
依据
这些教学内容进行方法的选定,在选用教学方法时要做到有针对性,有的放矢,尽量用简洁高效的方式来进行
课程内容的
教学。(3)学生...
不同课程观主导下三种不同
课程内容
取向是什么?并
简述
其优缺点。简答题...
答:
不同课程观主导下三种不同
课程内容
取向是知识本位课程观、学生本位课程观和社会本位课程观。1、知识本位课程观:这种课程观强调知识的系统性和完整性,将课程内容设计为一系列相互关联的知识体系。优点在于能够让学生全面系统地掌握学科知识,培养其基本的学科素养。然而,这种取向容易忽视学生的兴趣、需求以及...
小学
课程内容
和课程目标与关键问题的设计有什么关系
答:
课程目标是构成课程内涵的第一要素,是课程设计的起点,它制约着课程设计的方向,规定着课程内容的构成和学生学习活动方式的性质。同样,科学合理地设计校本课程目标是校本课程成功的关键。校本课程目标对校本课程开发有重要的指导价值,它是校本
课程内容选择的依据
,是校本课程实施的依据,还是校本课程评价的重要依据。可以说,...
对
课程
目标进行可行性筛选的主要
依据
是
答:
对
课程
目标进行可行性筛选的主要
依据
是学习心理学 。1、课程标准:课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、
内容
目标、实施建议的教学指导性文件。在制定教学目标时,首先要参照课程标准,根据课程性质、目标和内容来确定教学目标的大方向。2、教材内容:教材是教师教学和学生学习的直接依据,因此制定教学...
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