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简述教育学发展的几个阶段
教育学的发展
经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些特点
答:
古罗马时,昆体良的《论演说家的培养》孔子语录《论语》、战国后期的《学记》、韩愈的《师说》等。总之,这个时期,教育思想及
教育学
还处在萌芽
阶段
,只停留于经验的描述,缺乏科学的分析,还未成为一门独立的学科。2、近代教育思想的
发展
17世纪的捷克教育家夸美纽斯 1632年成书的《大教学论》,是...
教育
社会学经历的
发展
过程大体包括
三个
主要
阶段
答:
教育社会学经历的
发展
过程大体包括:萌芽时期、学科化时期、新兴的教育社会学时期。(1)
教育学的
萌芽
阶段
。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。(2)教育学的独立形态阶段。17世纪教育学成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。(3)教育学的科学化阶段。19世纪...
教育学的
产生与
发展
四
阶段
答:
一、萌芽
阶段
: 中国:一人一书(孔子、《学记》) 1、孔子
教育
思想:(教育对象、目的、内容(特点)、方法和手段、道德教育) 教育对象:有教无类;教育目的:学而优则仕,培养君子、政治家;教育内容:五经(继承了西周六艺内容,缺陷:忽视自然知识和科学技术;鄙视对生产劳动知识和技能的教育);方法和手段:不愤不启(启发诱导...
教育学的发展阶段
视频时间 07:39
简述教育学
产生与
发展的阶段
及其代表人、著作。
答:
(1)教育学学科的建立:夸美纽斯的《大教学论》;(2)规范教育学的建立:赫尔巴特的《普通教育学》,杜威的《民本主义与教育》;(3)当代
教育学的发展
:凯洛夫的《教育学》。
学前
教育学
经过了
几个发展阶段
?
答:
2、外:古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。二、萌芽
阶段
十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着
教育学的
建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步
发展
起来。四、发展...
学前
教育学的发展
经历过哪
几个
主要
阶段
?有哪些主要代表人物?
答:
(3)学前
教育学发展的
新
阶段
。(20世纪中叶以后)20世纪中叶以后,学前教育学的发展进入了提高理论化和科学水平的新阶段,主要表现在两个方面:首先,辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论,使学前教育学的发展进入新阶段;其次,邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础,...
简述教育学发展的
基本
阶段
答:
1、
教育学的
产生和发展经历了哪
三个阶段
?萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段2、古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、现代学校
教育的发展
呈现出了哪些基本特征?(1)与社...
教育学的发展
经历了哪
几个阶段
?各阶段有哪些特点?这是教育学的论述题...
答:
教育学的发展
经历了四
个阶段
:即萌芽阶段 形成阶段 多样化
发展阶段
深化发展阶段 小学教育学书上的11页至14页看看吧 这样更能加深记忆
学前
教育学的发展
经历了哪
几个阶段
?
答:
2、学前教育理论的形成和
发展阶段
。从德国教育家福禄贝尔开始创立的。以福禄贝尔为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来。由笼统地认识到建立起独立的范畴和体系,成为一门独立的学科。3、学前
教育学发展的
新阶段。学前教育学的发展进入了提高理论化和科学水平的新阶段,辩证唯物主义为学前教育学的...
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