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第一次确立教师的专业地位
教师
是一个
专业
人员吗?
答:
(5)实行
教师
资格制度。(6)有完善、系统的在职进修制度。(7)有教师自己
的专业
自治组织。2、以教师为主体的法律关系的特征 (
1
)教师与政府的关系 教师与政府的关系具有不对等性,是具有纵向隶属性的法律关系,政府部门作为关系的一方占据着主导
地位
,教师则处于服从地位,政府部门与教师发生关系时以...
新入职
教师
应该注意什么
答:
“教师职业规划"是教师对自身的教育生涯乃至人生进行持续、系统计划的过程,它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容。由于我国
教师专业地位确立
时间较短,对教师专业自主发展的重要性认识不足,不少教师缺乏主体意识,专业发展被动,职业发展无科学规划,业务水平提高缓慢。尤其是新教师,常常伴有“挫折感...
新入职
教师
应该注意什么
答:
3.缺乏个人职业规划。“教师职业规划"是教师对自身的教育生涯乃至人生进行持续、系统计划的过程,它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容。由于我国
教师专业地位确立
时间较短,对教师专业自主发展的重要性认识不足,不少教师缺乏主体意识,专业发展被动,职业发展无科学规划,业务水平提高缓慢。尤其是新...
教师
有怎样的社会
地位
?
答:
教师的
社会
地位
是很高的。与中小学教师相比,高校教师的社会地位是较高的。一方面,人们把高等学校看成是专业人才的“成品车间”,把高校的学术水平看成是一个国家文化发展的一个标志,对高校教师寄予了极大的期望;另一方面高等学校学科
的专业
性客观上要求教师有更精深而广博的知识,因而人们对高校教师有...
历朝历代,
教师
是个什么样的群体
答:
清朝更是兴起了几宗“文字狱”,把儒生一顿咔嚓。即使明代的官学太学老师,那时称为“博士”,他们被官府供养,也只是解决温饱而已。教师斯文扫地,难道不是“弱势群体”?1985年,国家倡导“尊师重教”,成立了“教师节”,教师终于扬眉吐气了。但是,教师依然是“钱少、事多、
地位
低”。对
教师的
尊重...
民办学校教师可持续性发展研究之如何解决
教师的
不良心态
答:
因此,尊重教师,
确立教师
在学校工作中的主体
地位
,激发教师热爱学校、热爱学生的情感,调动教师教书育人的内在动力是学校管理的首要目标。(
1
)了解教师劳动特点,关注教师精神需求
教师的
职业是一种应具有相当自主权
的专业
性职业,教师的劳动是充满个性的集体劳动,是以自主权为前提的创造性劳动,教师群体从总体上来看是具有较高...
我国
教师
社会
地位
是怎样的
答:
新中国成立后,在党和政府的重视和关怀下,
教师的
社会
地位
得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来,党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富,进一步落实知识分子政策,并采取了一系列切实有效的措施,提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平,
确立教师
节,颁布保障教师合法权益的法律,设立“中小学幼儿...
语文
教师
需要具备怎样的基本学养和业务专长
答:
语文教学是一项较为复杂的系统工作,只有接受过专业训练,有较高专业素养的语文教师,才具备语文学科的专门知识和教学能力,“教师
专业地位
必须具备三个条件:不可或缺的社会功能,正式
的专业
知识和专业工作的自主权。”⑦教师职业具有自己独特的职业要求和条件,不能随意替代。“
教师的
发展首先是‘专业’发展,即教育理论与技...
教师
这个行业是一个准
专业
,这种说法对吗?
答:
尽管近半个世纪以来,世界各国学者及各种流派在教师职业是否能够成为
专业
性职业这一问题上争论不休,但1966年国际劳工组织和联合国教科文组织发表的《关于
教师地位的
建议》一文,给这场争论引导了一个主流方向。《建议》提出应把教师工作视为专门职业,认为它是一种要求教师具备经过严格训练和不断研究才能获得专业知识并...
教师
职业进入专门化阶段的标志
答:
教师教育和培训的普及化和系统化。教师职业的专门化需要建立完善的教师教育和培训体系,以确保教师能够接受系统
的专业
训练和教育,提高他们的专业素养和技能水平。这些教育和培训应该涵盖
教师的
职业发展各个阶段,包括入门阶段、初级阶段、中级阶段和高级阶段。教师职业的社会
地位
和声望的提高。教师职业的专门化...
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