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活动课程
综合实践
活动课程
有哪些主要方式?
答:
考察探究。比如外出采风。社会服务。比如志愿者活动、公益活动等。设计制作。比如陶艺制作、手绘设计等。职业体验。比如体验某个工作岗位。《中小学综合实践
活动课程
指导纲要》(以下简称《指导纲要》)中明确指出综合实践活动课程是跨学科的实践课程,注重引导学生在实践中学习,在探究、服务、制作、体验中学习...
课程
类型包括哪些?
答:
包括文化课程、
活动课程
、实践课程、隐性课程。文化课程包括国家课程、地方课程、校本课程,活动课程包括阳光体育、大型活动、兴趣小组生会、团委等学生团体组织的自主活动、综合实践活动,隐性课程包括除了上述几类课程。一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。按学科领域分科设计的...
什么是综合实践
活动课程
答:
综合实践
活动课程
,印象中仿佛和学校里的劳动技能课类似。在网络中学习了相关资料后,我发现其实综合实践活动课程就在我们的身边,在我们平时的课堂教学中,其实我自己就设计过好几堂类似的课程,只是以前没有为它定下那么一个名称而已。那么到底呢?借用通过互联网找到的关于综合实践的概念,综合实践活动是一种具有其规定性...
你知道教育
课程
一般有哪些形式的
活动
吗?
答:
4、实践
活动
式 通过具体的实践或活动开展,使学生的动手动脑能力和社会适应能力得到发展。5、竞赛式 通过考试或比赛的方法,激发学生潜能。当然,实践中的教学活动形式有很多,只要能达到教学目的都是值得肯定的。6、自由学习式 学生自己通过书本、多媒体多种渠道进行学习。
课程
目标 1、使学生获得亲身参与...
结合实际谈谈你对
活动课程
的认识
答:
我认为
活动课程
可以培养学生很多方面的能力。比如美术手工可以培养大家的动手能力,想象能力以及审美能力。一些益智性的趣味活动,可以激发学生的兴趣,要在玩中学来锻炼大脑,在学中玩来打开思维,让学习不再单调,充满乐趣。有些学校开展的研学旅行、职业体验性的活动就非常棒。如参观博物馆,了解本地的人文...
活动课程
是什么样的课程
视频时间 01:58
活动
类型校本
课程
答:
(2)确定目标。确定目标是学校对校本
课程
所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上,通过学校课程审议委员会的审议,确定校本课程的总体目标,制定校本课程的大致结构等。(3)组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列
活动
。根据校本课程的总体目标与课程结构,制定校本《课程...
活动课程
的优点
答:
相对于学科课程而言,
活动课程
具有以下优点:第一,重视学生的需要与兴趣,尊重学生的主体性,有利于学生学习的主动性、积极性的发挥;第二,强调教材的心理组织,有利于学生在与文化,与科学知识的交互作用的过程中,获得人格的不断发展;第三,强调实践活动,重视学生通过亲身体验获得直接经验,有利于培养...
心理健康教育
活动课程
的组织原则有什么
答:
尽可能多的学生参与其中的所有
活动
;所有工作的出发点都要有利于促进全体学生的发展和成长。 三、注意个性差异 注意个性差异是指学校心理健康教育要关注和重视学生的个别差异,根据不同学生的不同需要,开展形式多样的、针对性强的心理健康教育
活动
,以提高学生的心理健康水平。学生们具有自己的个性特点,拥有不同的社会...
小学
活动课程
有哪些?
答:
问题一:小学生课堂活动有哪些? 照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 词语接龙 击鼓写字 数字游戏 学生报数 遇到7的倍数自动举手 问题二:中小学综合实践
活动课程
有哪些 综合实践课,语文课程里就有,属综合性学习,探究学习写计划...
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