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求比一个数多几的数教案
求比一个数多几的数
是多少教学反思
答:
1
.教师撰写
教学案例
,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师
的教学
提供比较丰富的...
一个数比
另外
一个数多几
分之几怎么算
答:
一个
数比
另外
一个数多几
分之
几的
算法:假设一个数和另外一个数中大
的数
是一个数,则:一个数比另外一个数多几分之几=(一个数-另外一个数)/另外一个数。举例说明如下:8比5多几分之几,则表达式:(8-5)/5=3/5。由此可得:8比5多3/5。
求
一个数比
另
一个数多
或少百分之几怎么算
答:
先求两数的差,然后比谁就除以谁,得数写成百分数的形式。举例:(
1
)8比5多百分之几 (8-5)÷5=60 (2)5比8少百分之几 (8-5)÷8=37.5 其中(8-5)÷5=0.6,0.6写成百分数形式,先把0.6写成0.6/1,然后分子分母同时乘以100即可。同理可得(8-5)÷8的百分数形式。百分数也...
怎样求
一个数比
另
一个数多
百分之几?
答:
举例:(1)8比5多百分之几 (8-5)÷5=60 (2)5比8少百分之几 (8-5)÷8=37.5 其中(8-5)÷5=0.6,0.6写成百分数形式,先把0.6写成0.6/1,然后分子分母同时乘以100即可。同理可得(8-5)÷8的百分数形式。公式总结:一个
数比
另
一个数多
百分之几:(这个数—另一个数)÷...
怎么求
一个数比
另
一个数多
百分之几?公式是什么?
答:
后面的即单位一。一个
数比
另
一个数多
百分之几:(大数-小数)÷小数×100 一个数比另一个数少百分之几:(大数-小数)÷大数×100
已知
比一个数多
或少几分之
几的数
是
多少求
这个数的问题
答:
问题如下:1、红星小学今年植树1500棵,比去年种的总数
多1
/5,去年种树多少棵?解答:1500÷(1+1/5)=1500÷1.2=1250(棵)。2、某工厂今年第三季度用电6400度,比计划用电少1/9,第三季度计划用电多少度?解答:6400÷(1-1/9)=6400×9/8=7200(度)。
求
一个
数比
另
一个数多几
分之...
求比一个数多几
是多少时,用加法计算对吗?
答:
“
求比一个数多几的数
是多少,用加法计算”是对的,用较小的数+相差数=较大的数。
计算教法小班一一对应
比多少教案
答:
每次请时问幼儿:现在小朋友够不够?最后要突出强调现在“一样的”了 游戏结束,小结:今天我们做了“找椅子”的游戏,我们学会了1把椅子和
一个
小朋友
比的
方法,以后我们玩其他游戏 时也可以用这样的方法来
比多
、少、一样多。反思:这是一节从基础入手形成数慨念
的教学
活动,活动全过程用游戏的方法...
求
一个数比
另
一个数多
或少百分比怎么算
答:
求一个
数比
另
一个数多
或少百分之几用除法;先算相差数,再除以单位1。1、百分比:百分数是分母为100的特殊分数,其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几,表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分
数数
值的方法,如82%代表百分之八十二,或82/100、0.82。百分数也叫做百分率...
解决
求比一个数多几
分之几是
多少的
问题有两种方案
答:
解:两种 1、用单位一的具体量*(1+多的分率)2、用单位一的具体量+单位一的具体量*多的分率 例题:比3
多1
/3
的数
是
多少
?1、3*(1+1/3)=3*4/3 =4 2、3+3*1/3 =3+1 =4
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6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
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