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构建主义的基本观点包括
论述
建构主义
学习理论
基本观点
及其对我过基础教育改革的意义。
答:
建构主义的
教学观 由于,建构主义强调学习的主动性、社会性和情境性,因此,建构主义对学习和教学提出了许多新的见解,
主要
有: 1.由于事物的意义并非完全独立于我们而存在,而是源于我们的建构,每个人都是以自己的方式去理解事物的某些方面,因而教学要增进学生之间的合作,使学生看到那些与他
观点
不同观点的基础。因此,合作...
什么是
建构主义
?
答:
建构主义的
最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰的理论充满唯物辩证法,坚持从内因和外因相互作用的
观点
来研究儿童的认知发展。他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于...
什么是
建构主义
?
答:
建构主义的
最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰的理论充满唯物辩证法,坚持从内因和外因相互作用的
观点
来研究儿童的认知发展。他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于...
建构主义
者
观点
教学应该注意哪些方面
答:
建构主义
学习理论
的基本观点
及对我们教学的启示是什么?1建构主义教学的目的是培养新世纪善于学习的终身学习者,使他们能够自我控制学习过程,具有自我分析和评价能力;反思与批判能力以及创新精神。因此,建构主义学习理论给我们提出了新的知识观,也给传统教学带来了一场革命。使教学的中心由教师向学生转移,这就要求我们彻底...
简述
建构主义的观点
答:
建构主义
源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成,以及理想的学习环境应
包含
哪些
主要
因素等等。总之,在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论,...
建构主义
课程论与
结构主义
有什么代表人物
答:
结构主义
课程论是以瑞士心理学家皮亚杰的结构主义心理学为依据的课程论,它的代表人物是美国心理学家布鲁纳.活动课程论的代表人物是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威.
建构主义的
学习观是什么?
答:
因此社会
建构主义
更关注学习和知识
建构建构
背后的社会文化机制,认为不同文化、不同环境下个体的学习和问题解决之间存在着很大的不同。 参考链接:百度百科-构建主义学习理论。 简述建构主义学习理论及其
基本
学习观? 1. 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,它不仅
包括
结构性的知识,而且包括大量的非结构性的经验背...
简答题 阐述
建构主义
学习理论
的主要观点
。
答:
当今的
建构主义
者主张,世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。我们是以自己的经验为基础来建构事实,或者至少说是在解释事实,我们个人的经验世界是用我们个人的头脑创建的,由于我们的经验以及对经验的信念不同,于是我们对外部世界的理解便也迥异。所以他们更关注如何以...
维果茨基社会
建构主义
答:
维果茨基的社会
建构主义
理论是当代建构主义思潮中的一个重要范例,其核心
观点
是将知识视为社会的产物。其
基本
依据是:知识的基础是语言,语言是社会约定和规则的体现,这决定了知识的客观性本质上是社会性的。个人的主观知识经过公开讨论和他人的审视,才能转化为可被他人接受的客观知识。这个过程强调了社会...
建构主义的
核心要素
答:
建构主义
四大要素
包括
:情境、协作、会话、意义建构。学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。1、“情境”:学习环境中的情境必须有利于...
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