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有效师幼互动的意义
幼儿园怎样做好
师幼互动
?
答:
2、培养幼儿情感,激发创新意念 教学中的
有效互动
不仅仅是一种知识的交流、灵感的碰撞,更应是一种心灵的沟通和情感的交融。师幼、生生、师幼与教材内容的互动,生成的不仅是有价值的知识,更重要的是灵感的碰撞和智慧的交锋,成功的师幼互动将有效促进幼儿生成激情的火花、萌芽创新的意念。
师幼互动的意义
...
幼儿教师与幼儿的
互动
对幼儿心理发展
有什么
作用?
答:
幼师与幼儿的
互动
是学前教育中非常重要的一环,能够对幼儿的认知、情感和意志等心理过程产生积极的影响。在认知方面,幼师可以通过丰富多彩的活动来促进幼儿的认知能力的发展,如通过游戏、故事等方式来扩大幼儿的经验、知识和想象力,激发他们的好奇心和探究欲望,从而促进幼儿的智力发展和思维能力的提高。在...
如何理解教师与幼儿的关系的
有效
性呢?
答:
所谓“师幼关系”的
有效
性是指在“
师幼互动
”中,教师能够了解幼儿兴趣、需求,了解幼儿原有水平,把握幼儿年龄特点,分析幼儿可能遇到的问题,了解幼儿的真困惑,找到幼儿发展真正的增长点。师幼关系是孩子在幼儿园的主要人际关系之一,良好的师幼关系应该是积极的,平等的。目前师幼关系存在着以下一些问题: ...
师幼
互相的作用是什么
含义
答:
教师和幼儿双方在互动中是同等重要、互为主体的。
师幼互动
是一种交互作用和相互影响的过程。师幼互动不是教师对幼儿或幼儿对教师的单向、线性的影响,而是教师与幼儿间双向、交互的影响。教师和幼儿间的这种交互作用和影响又不是一次性的或间断的,而是一个链状、循环的连续过程。教师和幼儿正是在这样一个...
互动还是干扰?
有效
提升
师幼互动的
质量
答:
对幼儿而言,良好的
师幼互动
意味着心态的开放,主题性的凸显,个性的张显,创造性的解放。对教师而言,师幼互动意味着教学不再是传授知识,而是一起分享理解,一种
意义
的构建,是专业成长和自我实现的过程,同时对教师的心智提出挑战。近些年来,随着幼儿教育的不断深入,广大幼儿教师的教育观念不断更新,...
为什么要提高集体教学活动中
师幼互动
答:
集体教学活动的有效性是每位教师设计、组织、评价教学时首先要考虑的问题,而
有效的
集体教学却关系甚广,如:教学的环节设计、教师的教学目标达成度、教师执行教案的能力等等。近年来,关注“
师幼互动
”俨然成为教师评价集体教学过程有效性的一个热点话题。 那么,怎样的师幼互动是有效的?具体的表现如何? 《幼儿园教育指导纲...
浅谈如何实现积极
有效的师幼互动
答:
一、积极
有效的师幼互动的含义
“互动”也称相互作用,是指在一定社会背景与具体情景下,人与人之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为的相互影响。“师幼互动”是指在幼儿园一日生活各环节中,教师与幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为的相互影响。“积极”是指师幼双方...
如何积极建构
有效师幼互动
答:
那么如何才能建构积极
有效的
师幼互动呢?一、安全、愉快、宽松的外部氛围是构建良好
师幼互动的
基本前提。在幼儿园里,如果幼儿不想、不能,甚至不敢和教师自由、愉快的交往,任何的教育都是不可能实现的,所以,创造一个自由、宽松的支持幼儿与教师、同伴与同伴之间的主动交谈,并能得到积极应答的环境,是...
举例说明学前儿童故事表演对幼儿教师
的意义
。
答:
4、培养
师幼的
互动能力。在幼儿园教学活动中,
互动的
主体是教师和幼儿,在师幼之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响称为
师幼互动
。在我国传统的幼儿园集体教学中,教师主要是在幼儿面前讲,幼儿坐着听教师的讲解,一般采用传授式、问答式的互动行为和方式。这就形成了教师和幼儿之间的不平等...
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