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生活环节中的师幼互动
师幼互动
的方式有哪些?
答:
师幼互动
的方式有以下这些:1、情境感染:教师通过情境创设和感染激励幼儿的学习与活动兴趣。如在数学活动中,创设“小猴子举办聚会分桃子”的情境,引导幼儿自由操作,从而体会数的分解与组合;又如在美工活动中,教师设置“小鸟飞来了”的情境,在油画棒的顶端贴上小鸟的图案,以画纸为天空,用画笔在画...
师幼互动
包括哪些内容?
答:
1、
师幼互动
是在教师和幼儿之间发生的一种人际互动,其互动主体是教师和幼儿。教师和幼儿双方在互动中是同等重要、互为主体的。2、师幼互动是一种交互作用和相互影响的过程。师幼互动不是教师对幼儿或幼儿对教师的单向、线性的影响,而是教师与幼儿间双向、交互的影响。3、教师和幼儿间的这种交互作用和影...
师幼互动
有哪些
答:
5. 身体
互动
肢体接触: 适当的肢体接触,如拥抱、轻拍,能够传递温暖和安全感,加强
师幼
之间的亲近感。体育活动: 组织体育活动,如游戏、健身操等,既锻炼了幼儿的身体,也促进了师幼之间的良好互动。6. 艺术互动 绘画和手工艺: 通过绘画和手工艺等艺术活动,教师能够发现幼儿的兴趣和特长,引导他们发...
师幼互动
理念有哪些?
答:
师幼互动
比较典型的内容包括:对儿童的尊重、爱和和气、倾听儿童的意见、鼓励儿童表达和交流、平等对待、多种价值观、鼓励独立、正面引导和对不同儿童做出不同反应等。国内对师幼互动质量内涵的探讨并不多,且有关研究多着眼于师幼互动行为的研究,而对作为学前教育质量评价的重要主体——幼儿园教师是如何...
如何在小班
生活
活动中构建有效
的师幼互动
答:
陈鹤琴先生在创立“活教育”理论时,提出“教师要活”。所谓“活”,就是指教师在师幼互动中要具备活的教育思想﹑活的教学手段﹑寻找活的教材、培养活幼儿。并且我认为师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿的一日
生活中
,并对幼儿的发展产生重要影响。因此“怎样
的师幼互动
才是积极有效的,才...
浅谈在活动中
师幼
行为
互动
的策略总结
答:
师幼互动
作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日
生活
之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。 《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境”“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、...
师幼互动
的有效策略与方法
答:
师幼互动
的有效策略与方法如下:1、根据幼儿认知发展水平,设计适合的互动。2、尊重幼儿,以对话方式建立民主、平等
的师幼
关系。3、让教师成为促进师幼互动的支点。4、关注幼儿,采用合适的回应策略。5、转变教师角色意识、适当调整教育行为给与幼儿温暖的情感回应。6、师幼互动中教师深入、有效的参与,能收...
在
师幼互动
中教师与幼儿是两个什么的主体
答:
教育活动
中的师幼互动
是指在幼儿园的一日
生活
各个
环节中
教师和与幼儿之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的心理交互作用或行为的相互影响。它是教师、幼儿各自人际互动系统中的一种特殊和主要的形式。师幼互动的内涵:贯穿于一日生活(师幼互动贯穿于幼儿园一日生活各环节之中,游戏、学习活动以及各个...
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