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文言文概括人物形象的词语
文言文
阅读《三国志》的答案
答:
本题考查学生对
人物形象的
理解和
概括
能力。 点评:
文言词语
,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查
的词语
,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。课外
文言文
,要想一想课内有...
司马迁解元
文言文
答:
12.解释文中加点
的词语
。(3分) (1)优( )(2)备( )(3)遁( ) 13.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。(2分) 14.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。(2分) 15.为了突显
人物形象
,选文主要写了解元的哪两个特点?请...
文言文
《朱晖守信》
答:
试题分析:联系句子在文中的前后句,疏通句意,把每个字词理解清楚,准确翻译。注意,
文言
中一般一个字是一个意思,要以字为单位翻译,最后疏通句子。 小题4: 试题分析:了解全文大意,抓住主要情节,分析人物言行,从“重情重义”这个角度来
概括人物形象
。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
茸生鸭毛
文言文
是什么意思
答:
点评:理解
文言文的
内容要在疏通文意的基础上,概括出选段的主要内容,再根据题干的要求用原文的语句进行回答,
概括人物形象
要全面、客观,要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。 要关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致。 3. 小题1:“鸭乃某甲所盗/彼甚畏骂焉/骂之亦可警将来。”(2处2...
课外
文言文
阅读中涉及
人物形象
怎么分析?
答:
同学们在分析
文言文
里的
人物形象
时,一定要深入文本,有时还应联系相关的课外材料来印证自己的分析,以便获得较为准确的认知与评价.\x0d比如《桃花源记》是我们很熟悉的一篇课文了,说到渔人,一般都把他视作百姓
形象的
代表,追求和平幸福的生活,以此说明当时社会之黑暗;还有同学在渔人品行问题上争论不休....
阅读下面的
文言文
。(13分)许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质...
答:
(2)没有杂乱的乐声干扰听觉,没有繁琐的公务使身心劳累。小题5:他嗜学如饥渴,夜思昼诵,可见是一个喜欢读书的人,他不满足于学习仅为了科举考试,可见他是一个胸有大志的人。 小题1:试题分析:先要大到了解全文的内容,弄清句子的意思,根据句意和对
文言
常用词的掌握来判断字词义。解释时要...
孟尝君出行五国
文言文
答案
答:
点评:
概括人物形象
要全面、客观,要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。 要关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致。一般用二字
词语
或四字词语(尽量用到三个以上)。 3. 孟子君出行五国 孟尝君出巡五国,到达楚国时,楚王要送给他一张用象牙制成的床。郢都一个以登徒为姓氏的人正好当班护送象...
牛公诣于頔
文言文
翻译
答:
重点词有:赍:带上句意:于頔立即命令小将,带上五百匹绢绸、一封书信,追赶他.(4)此题考查的是对
人物形象的
把握.解答此题需要先疏通文意,了解内容,
概括人物
性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价
的词语
,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据.答案:(1)①C②A (2)牛公 于頔 客将(...
如何对
文言文
进行分析
答:
但也要注意,贴标签式的
人物形象
分析不值得提倡,同学们在分析
文言文
里的人物形象时,一定要深入文本,有时还应联系相关的课外材料来印证自己的分析,以便获得较为准确的认知与评价.比如《桃花源记》是我们很熟悉的一篇课文了,说到渔人,一般都把他视作百姓
形象的
代表,追求和平幸福的生活,以此说明当时社会之黑暗;还有...
危素字太仆
文言文
阅读
答:
考点:本题考查文言实词在具体语境中含义的能力,能力层级为B级。 点评:本题解答可结合语境对上下文进行理解,再根据所给句子的意思,也可结合所学
文言文
,推断出所考查的实词含义。 16.分析:本题考查对
人物形象的
分析。①是说铁铉负责任,④是说铁铉交战失败,⑥写铁铉刚正无畏。 考点:本题考查筛选文中信息的能力,能力...
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