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教育学发展的三个阶段和特点
教育学的发展
经历哪些历程?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学
经历了哪些
发展阶段
?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学发展
经历了哪四个时期?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学的
产生和
发展
经历了那些
阶段
?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学的发展
经历了哪
三个阶段
?
答:
教育学
历史
发展的三个阶段
:即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化
发展阶段
的
特征
。前教育学阶段 代表人物及其代表作:乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》独立形态阶段 代表人物及其代表作:夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、...
教育学的
产生和
发展
经历了
几个阶段
?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
三,简答题 19.
教育学的发展
历经了
哪几个阶段
答:
第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科 第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。17世纪的捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》,是世界第一部以教育为专门研究对象的著作。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体...
教育学的
历史
发展
经历了哪四
个阶段
?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要
特征
是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学发展的三个阶段
?
答:
教育学
历史
发展的三个阶段
:即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化
发展阶段
的
特征
。前教育学阶段 代表人物及其代表作:乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》独立形态阶段 代表人物及其代表作:夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、...
教育学的
萌芽
阶段
有哪些代表人物和代表著作
答:
萌芽
阶段的教育学
还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科,只表现为零星的教育思想和教育观点。其主要
特点
可以概括为:第一,人们对教育的认知活动主要停留在经验和习俗的水平;第二,教育学著作多属论文的形式,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系;第三,教育学思维与论述的方式...
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