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教师专业发展有哪些途径
机关人员自我培训的载体
有哪些
答:
博客教研作为
教师专业发展
的有利工具,在教师自我反思、交流、开展自我学习和研究性学习、教育科研管理等方面发挥着重要作用。在这个教师成长博客圈中,每一个博客,都是跳动着的一颗生命,是闪烁着的一束火花。生命彼此感应,火花彼此碰撞……全校教师“一路前行”!因为自愿,因为主动投入,所以个个都能能...
教师用微课教学促进
教师哪些
方面的
发展
?
答:
今后教师的工作是要进一步丰富微课的数量,扩充其类型,最大程度地提高其利用效益,发挥其应用成果。就教师的教学与教研而言,可扩展的应用
途径
有以下三个方面:\x0d\x0a 一是教师个人
专业发展
。微课作为教师提供真实而不加修饰的课堂教学和超媒体环境,为研究课堂教学、激发教师自主反思、实现
教师专业
化发展提供了有效的...
如何提升
教师专业
素养
答:
四、躬身实践,扎实推进专业发展 教育智慧是教师专业素养的重要标志,其实质是
教师专业发展
中表现出来的创新品质。教育智慧的形成与不断丰富的过程既是对学生进行主体性教育的过程,也是教师主体性张扬的过程。具有教育智慧的教师是思想者与实践者的统一体。教育智慧是教育理念、知识结构和能力要求在教师身上实现综合的结果,...
关于大力加强中小学
教师
培训工作的意见的权威解读
答:
大力加强
教师
培训,是新时期教育事业科学
发展
的重要任务和紧迫要求。《意见》明确了新时期教师培训工作的基本思路和主要任务,在培训模式、培训制度、培训体系、组织保障等方面提出了新要求、新举措,将有力推动中小学教师全员培训的开展,促进教师培训在新的历史起点上取得新突破,这对于建设高素质
专业
化教师...
什么是课堂观察
有哪些
意义
答:
所以,
教师
参与课堂观察始终指向学生学习的改善,这也是课堂观察与传统听评课最大的功能区别。促进教师的
专业发展
课堂观察是一种研究活动,它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师的专业发展提供了一条很好的
途径
。通过课堂观察,教师借助合作的力量在实践性知识、反省能力等方面将获得新的发展,进而...
课堂教学技能
有哪些
答:
技能呈现出来;我们深化课堂教学改革,构建新课程的课堂文化,要靠教师的教学基本技能去实现和支撑 。因此,重新构建教师的技能结构,形成和掌握新课程的教学基本技能,不仅是课程改革的需要,而且是
教师专业发展
的需要。第一、实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一,是教师实施新课程的教学...
青年
教师
(新教师)如何提升教学水平?
答:
总而言之,青年或新
教师发展
教学技能需要各种各样的策略和行动,具体如下:- 持续学习- 制定
专业发展
计划- 确定学生需求- 提高课堂管理能力- 加强同事间的合作- 掌握技术工具 - 反思每位教师应该根据自己的处境和需求而定制一些行动计划,因为每位教师是独一无二的,并以其自身特点生长和发展。
师范类
专业有哪些
答:
1、教育学 教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该
专业
的考生应关注我国教育事业的
发展
并对教育有浓厚的兴趣。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位...
教师
的活动总结
答:
为了全面实施素质教育,进一步全面提高教师素质,根据瑞安市教育局《XX年年“教师素质年”活动实施方案》(瑞教【XX年】305号)文件精神,深入开展“教师素质年”活动,以校本培训为主要
途径
,以师德提升为出发点,以
教师专业
素质
发展
为目标,本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则,全面开展“教师素质年”活动。现将一年...
学校教育科研校本研修计划
答:
2、通过以教师为主体的研修活动,提升教师的专业素养,促进
教师专业发展
,造就一支业务精良的教师队伍。 3、通过制度建设,探索新学校校本研修的方式和方法,完善具有校本特色的教师研修制度。 4、 立足课堂,通过聚焦“疑难问题”开展校本研修,切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题,总结解决实际问题的心得和体会,探...
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