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搭石一文表现了乡亲们什么的品质
从
搭石的
摆放可以看到
乡亲们
怎样
的品质
?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出
乡亲们
默默无闻、无私奉献
的品质
。原文节选:家乡有一句“紧走
搭石
慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
《
搭石
》
一文
通过对
乡亲们什么
等场景的描写?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。第三部分(第3、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来
表达乡亲们
美好的心灵。
为
什么
说《
搭石
》
这篇课文
赞扬
了乡亲们
?
答:
搭石
从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出
乡亲们
默默无闻、无私奉献
的品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过...
...了什么,什么这两个事例,突出了山里人什么,
什么的
美好心灵?
答:
列举了背老人过
搭石
和招手示意,让对方先走的事例,突出了山里人善良、朴实、有责任人的美好
品质
。
课文
《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍
了什么
是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着
乡亲们的
情感。本文作者(刘章...
《
搭石
》
这篇课文
作者借助对
什么的
描写赞美
了乡亲们
?
答:
搭石一文
作者借助对乡亲们什么什么等几个生活画面的描写赞美
了乡亲们什么的
如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好
品质
和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
《
搭石
》
这篇课文表现了什么
主题?
答:
搭石表现了乡亲们
相亲相爱,友好互助的可贵
品质
。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、...
21搭石赞颂了
搭石的什么
精神
答:
赞美
了乡亲们的
朴实的精神与
品质
,还有就是坚韧不拔专心成长。
课文
《
搭石
》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了
什么
是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡...
搭石表现了什么
?
答:
搭石表现了乡亲们
相亲相爱,友好互助的可贵
品质
。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、...
《
搭石
》这篇文章作者
表达的
思想感情是
什么
?
答:
《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘
了乡亲们
摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,
表现了
敬老爱老的传统美德。重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀
品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)写了自己...
搭石
作者借助什么等几个生活画面的描写赞美
了乡亲们什么
?
答:
搭石一文
作者借助对乡亲们什么什么等几个生活画面的描写赞美
了乡亲们什么的
如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好
品质
和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
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