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我国基础教育课程改革内容
简述
我国基础教育
新
课程改革
所倡导的基本理念
答:
我国基础教育
新
课程改革
所倡导的基本理念主要有以下:一、关注学生发展 新课程的课堂教学评价,要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上,即,要按照课程标准、教学
内容
的科学体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的形成。其次,体现在教学过程中,...
新
课程改革
的
基本
要求有哪些?
答:
提供支持和资源,促进教师在
课程改革
中不断发展和成长。新课程改革的
基本
要求旨在构建适应学生需求、培养全面发展人才的
教育
体系。通过以学生为中心、强调素质教育、强化能力培养、鼓励多元评价、教育创新和改革以及提高教师专业发展水平等重要要求,推动教育朝着更加科学、综合和可持续的方向发展。
我国基础教育课程改革
中国家课程标准包括哪些
内容
?
答:
或领域的表现如何,是否达到了国家的基本要求。因此,无论教材、教学还是评价,出发点都是为了课程标准中所规定的那些素质的培养,最终的落脚点也都是这些基本的素质要求。可以说,课程标准中规定的基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂,也是整个
基础教育课程
的灵魂。这也正是各国极其重视
课程改革
,尤其是...
我国基础教育课程改革
的发展趋势
答:
我国课程改革
的未来发展趋势如下:1、以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合。2、稳定并加强
基础教育
,是指课程的社会化、生活化和能力化,加强实践性,由双基到四基。3、加强道德教育和人文教育,加强课程科学性与人文性融合。4、加强课程综合化,从之前的分科教学为主转变为分科教学和综合...
新一轮
基础教育课程改革
的目标及核心理念
答:
一、核心理念 新
课程改革
的核心理念就是教育要“以人为本”,即“一切为了每一位学生的发展”。二、目标 新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的
基础教育课程
体系。一、基本原因 从根本上说,课程改革的动因是因为面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法...
基础教育课程改革
的具体目标是什么
答:
基础教育课程改革
的具体目标:1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和...
在
我国基础教育课程改革
中,
课程内容
方面的改革目标是什么?
答:
学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的
课程
定位,而关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变,对于实现新课程的培养目标,在
基础教育
领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。
基础教育课程改革
的关键是什么
答:
评价改革是
基础教育课程改革
最大的难点,因此,它必然成为新课程实验能否深入进行的关键环节。构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系,是新课程实验的重要任务之一。两年来,国家课程改革实验区迎难而上,伴随着新课程实验的深入,中小学评价与考试改革取得了突破性进展,评价的
内容
...
教育
学简答题:简述
我国
第八次
课程改革
的
基本
理念 谢谢
答:
发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校和学生的适应性。第八次
基础教育课程改革
的基本理念:倡导教师启发引导下学生主动参与的知识生产方式和自主学习方式;增强
课程内容
的生活化、综合性。
如何认识
我国
当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向?
答:
目标 一、实现课程功能的转变 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 三、密切
课程内容
与生活和时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质
教育
理念相一致的评价与考试制度 六、实行三级课程管理制度
基本
走向 一、
课程改革
转向以学生发展为本的方向 二、强化
基础
学科和学科基础知识的趋势 三...
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