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幼儿园活动课程的特点
幼儿
教育
活动的特点
是什么
答:
三、
活动
性与直接
经验
性 幼儿身心发展
的特点
决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得
幼儿园课程
必须以幼儿主动参与...
幼儿园
教育
活动
内容
的特点
有哪些
答:
三、
活动
性与直接
经验
性 幼儿身心发展
的特点
决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得
幼儿园课程
必须以幼儿主动参与...
幼儿园课程的特点
答:
幼儿园课程的特点
如下:幼儿园课程的特点:1、过程性和
经验
性 幼儿园课程就是引导儿童获取有益经验的过程。对于年幼儿童来说,学习就是行动、就是游戏、就是做能做的事。幼儿园课程的设计与准备,就是让儿童在一日生活...
幼儿园课程的特点
是什么?
答:
4. 以
活动
为主:
幼儿园课程
以活动为主,注重幼儿的实践
经验
,通过各种活动来促进幼儿的身心发展,提高幼儿的综合素质。5. 适应性强:幼儿园课程具有适应性强
的特点
,可以根据幼儿的年龄、发展水平和个性特点来设计课程内容,...
幼儿园课程的
基本
特点有哪些
?
答:
(2)生活化:
幼儿园课程
内容要来自于幼儿的生活,课程实施要贯穿于幼儿的生活。(3)游戏性:游戏是幼儿的基本
活动
形式,也是基本的学习途径。(4)活动性和直接
经验
性:幼儿的行动性和形象性的认知方式和认知
特点
,使得幼儿...
你知道
幼儿园
的
课程有哪些特点
吗?
答:
4、潜在性:上述
幼儿园课程的
种种
特点
,决定了它与中小学课程的另一个不同点,即课程的潜在性或隐蔽性,即通过环境影响
幼儿的
的发展。5、游戏性:游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本
活动
形式,也是他们的一种重要的学习途径。
幼儿园课程的特点
是什么?
答:
幼儿园课程的特点
:1、过程性和
经验
性 幼儿园课程就是引导儿童获取有益经验的过程。对于年幼儿童来说,学习就是行动、就是游戏、就是做能做的事。幼儿园课程的设计与准备,就是让儿童在一日生活过程中,做适宜的事。为...
简述
幼儿园课程的特征
答:
4、潜在性。上述
幼儿园课程的
种种
特点
,决定了它与中小学课程的另一个不同点,即课程的潜在性或隐蔽性,有人甚至将其视为幼儿园课程与中小学课程的最根本的不同。5、游戏性。游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本
活动
形式,...
幼儿园课程有哪些特点
和作用?
答:
三、
活动
性与直接
经验
性 幼儿身心发展
的特点
决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得
幼儿园课程
必须以幼儿主动参与...
幼儿园课程的
基本
特点有哪些
?
答:
三、
活动
性与直接
经验
性 幼儿身心发展
的特点
决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得
幼儿园课程
必须以幼儿主动参与...
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