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学前教育学的研究对象
什么是决定一国
学前教育
办园制度性质的关键问题。
答:
“学前教育由谁主导提供”是决定一国学前教育办园制度性质的关键问题。就像当年修订义务教育法时必须明确政府职责和财政投入一样,在学前教育立法中,必须要明确政府的主导责任,确立管理体制与投入体制。学前教育立法也应明确
学前教育的
管理责任和管理体制,明确并强化中央和地方各级政府发展学前教育事业、提供...
学前
比较
教育
自考重点知识点
答:
4、美国
学前教育
、日本学前教育、俄罗斯学前教育、英国学前教育。5、包括韩国、法国、德国、南非、新西兰、澳大利亚等其他国家学前教育。6、学前教育机构及其管理比较。7、学前教育课程比较、学前教师教育比较。8、世界学前教育发展的基本经验及趋势。学前比较教育的目的:《学前教育比较
研究
》是比较
教育学的
一个...
学前
儿童发展心理
学的
具体
研究
方法有哪些
答:
从规模上看,可分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察
对象
是一组儿童,记录这一群体中发生的各种行为表现。个体观察又称个案法,是对某一特定儿童作专门的观察。个案法是一种最简单、最直接的心理
学研究
方法,具有启蒙和试点的作用。2.调查法:调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法...
学前心理学和
学前教育
心理
学有什么
区别
答:
1、针对
对象
不同:学前心理学是针对儿童开发的心理学;学前教育心理学是针对
学前教育的
教师教育方法而论;2、涵盖内容不同:学前心理学是认知、情感、个性有关因素的发展特点,揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征;在结构上采用开架式,依据学前儿童心理发展的不同方面分成编,每一编由...
学前教育的
专业课程有哪些
答:
学前教育的专业课程有
学前教育学
、心理学、卫生学等。1、学前教育是普通高等学校本科专业,属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、
研究
和管理等方面工作的复合型人才。2、主修学科有学前教育学、心理学、普通话、...
学前教育学的研究
方法有哪些?
答:
学前教育学的研究
方法:观察法、调查法、实验法、个案研究法、行动研究法等。(1)观察法是研究者凭借自己的感觉器官和其他辅助工具,有目的、有计划地考察学生或教育现象等
研究对象
的一种研究方法。(2)调查法是教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式搜集资料,并对所获得的资源进行定量定性...
比较
学前教育的
重点是什么?
答:
2、学前比较教育的意义P16。加深对世界各国
学前教育
制度和教育工作的认识。吸取外国学前教育的经验教训,作为我国学前教育的借鉴。加强学生分析问题和解决问题的能力。增进国际了解,促进国际间的文化交流。3、学前比较
教育研究
必须遵循的指导思想和基本原则。(学前比较
教育学的
方法论基础。以系统的、整体的观点...
学前教育
专业是文科还是理科?
答:
02 培养目标 培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。03 发展趋势
学前教育学
是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论
的研究
有很大进展。国外科研成果...
请问
教育
类
的研究
生都有什么专业?谢谢!
答:
1、教育学 教育学是一门
研究教育
现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
教育学的研究对象
应是以“教育事实”为基础,在教育价值观引导下形成的“教育问题”,其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系,以服务于教育实践。2、...
学前教育
管理
学的研究
方法
答:
学前教育学的研究
方法:观察法、调查法、实验法、个案研究法、行动研究法等。(1)观察法是研究者凭借自己的感觉器官和其他辅助工具,有目的、有计划地考察学生或教育现象等
研究对象
的一种研究方法。(2)调查法是教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式搜集资料,并对所获得的资源进行定量定性...
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