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学前教育学的研究对象
椒江电大有哪些专业
答:
椒江电大五个专业 1、会计学 会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科。会计学是社会学科的组成部分,是一门重要的管理学科。会计
学的研究对象
是资金的运动。2、学前教育
学前教育学
是
研究学前
年龄阶段儿童教育...
心理学作业:
学前
儿童心理
学研究对象
是什么?
答:
学前
儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前(0~6岁)这段时期的儿童。学前儿童心理学,是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。广义的学前期,指人从出生到进入小学之前(0~6岁)这段时期。学前儿童心理
学的研究对象
,是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。学前儿童心理发展的一般规律:1、...
学前教育学的
意义?
答:
3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段,与3~6岁儿童教育有密切联系,因此,有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。 研究范围 ①这门学科
的研究对象
、任务和方法,学前公共教育和
学前教育学的
沿革。 ②学前教育的本质。从学前教育与儿童发展的关系、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和论述学前教育的基本规律。
学前教育
专业的主修课程有哪些?
答:
主干课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、
学前教育学
、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿
教育研究
方法等。学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教...
对
学前教育的
理解与看法
答:
在
学前教育
的内容中用心体会,在实践中灵活掌握。本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科,是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己
的研究对象
,以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线,从基本原理的层面,对教育自身的有关理论作以全面的...
学前教育
观察
研究
是在自然条件下()、()地观察客观
对象
,收集、分析事 ...
答:
【答案】:有目的、有计划地 解析:
学前教育
观察
研究
:是在自然条件下有目的、有计划地观察客观
对象
,收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。学前教育观察研究的作用:①观察是发现问题、提出问题的前提。②观察是产生理论假设、验证理论的手段。③观察是提供学前教育现象真实过程的手段。④观察是帮助...
1.
学前教育
史是一门怎样的学科?
答:
《
教育学
原理》适用于小学教育专业、
学前教育
专业。本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科,是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己
的研究对象
,以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线,从基本原理的层面,对教育自身的有关理论作以全面的阐说,基本要...
论述
学前教育学的
意义
答:
3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段,与3~6岁儿童教育有密切联系,因此,有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。 研究范围 ①这门学科
的研究对象
、任务和方法,学前公共教育和
学前教育学的
沿革。 ②学前教育的本质。从学前教育与儿童发展的关系、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和论述学前教育的基本规律。
学前教育
事业发展应遵循什么样的规律
答:
学前教育原则包括两部分:一部分是教育的一般原则,是学前教育机构、小学、中学教师均应遵循的,它反映了对所有教育者的一般要求:另一部分是
学前教育的
特殊原则,是根据学前教育的特点提出来的.是学前教育对教师的特殊要求。(一)教育的一般原则1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则作为
学前教育对象
的儿童首先是一个人,...
简述比较
学前教育的
特征。
答:
【答案】:从比较学前教育
研究对象
的特殊性来看,它具有区别于教育学科其他分支学科的特点,其特征归纳为三点: (1)跨学科性 比较学前教育需要运用
学前教育学
、比较教育学、政治学、经济学、文化学、历史学、地理学、人口学等学科的知识。“一名比较研究者对各方面的知识越多,方法论素养越高,他的工作...
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