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原来一共用加法
飞走了4只燕子,还有10只。
原来一共
有多少只燕子?
答:
飞走了4只燕子,还有10只,
原来一共
有14只燕子。根据题意列算式:4+10 =14 所以原来一共有14只燕子。
加法
计算的性质:从加法交换律和结合律可以得到:几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变。例如:34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=...
已经拔了走了20根萝卜,求
原来用加法
还是减法
答:
用加法 拔走了20根就是少了,少了就是减,所以求
原来用加法
。
树上有6只小鸟飞走了11只
原来一共
多少只
答:
树上有6只小鸟飞走了11只
原来一共
17只。原来是指没飞走鸟之前的只数,飞走的11只加上树上没飞走的6只,加起来共17只鸟,求原来的数是
用加法
算的,加数加加数等于和,已知加数6和11加起来等于17只。
小红和小丽
一共
吃了20块饼干,袋子里还剩14块饼干,问
原来
有多少块饼干...
答:
朋友你好,
原来
有34块饼干,如果没有别人吃的话。计算方法是:20+14=34
原来一共
有茶叶多少克?
答:
原来一共
有茶叶960克。题目:有 8 盒茶叶,如果从每盒中取出 120 克,那么8盒中剩下的茶叶正好和原来7盒茶叶的质量相等。原来一共有茶叶多少克?分析:根据题意,可得取出的茶叶的重量正好是原来8-7=1(盒)茶叶的重量,然后根据乘法的意义,用从每盒中取出的茶叶的重量乘以5,求出一共取出茶叶的...
原来
有多少双鞋,是
加法
还是减法呢
答:
原来
有多少双鞋是加法。这是小学低年级的数学题,考的是加减运算。题中若是求总数则
运用加法
运算,若其中求谁比谁少多少或多多少,则需要运动减法运算。
...丽丽摘走8朵后花盆里还剩10朵鲜花花盆里
原来一共
有多少朵鲜花_百度...
答:
丽丽摘走8朵后,花盆里还剩10朵鲜花,花盆里
原来一共
有18朵鲜花。根据题意列算式:10+8 =18 所以花盆里原来一共有18朵鲜花。
加法
计算中,同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。异号两数相加,取绝对值最大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,任何数加0仍得原数。
提出一道同时
用加法
和减法计算的问题应该怎么提?
答:
您好!提出一道同时
使用加法
和减法计算的问题,可以这样提:小明有一些苹果,他把其中的
1
/3送给了小红,又把剩下的苹果中的1/4送给了小李,最后他手上还剩下12个苹果。请问他
原来
有多少个苹果?解题思路如下:设小明原来有x个苹果,则他先送出了1/3x个苹果,剩下2/3x个苹果;然后他再从剩下的2/...
我们班有38人每人分一个桃子后还剩五个筐子里
原来一共
有多少个桃子?
答:
38个人,每人一个,就是38个。再加上剩下的5个,
一共
43个,38×1+5=38+5=43 篮子里
原来
有43个祧子。
原来
有多少个球?体育室还剩8个球,同学们借走了7个,究竟要
用加法
...
答:
原有数-借走的数=还剩的数 原有数=还剩的数+借走的数 因此在这里要
用加法
:8+7=15(个)答:
原来
有15个球。
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10
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求原来的数用什么法
多多少少多少的应用题口诀
各部分间的关系加法减法乘法除法
问原来有多少个应用题
问原来多少用加还是减
原来用什么法计算
数学题原来就是一共的意思吗
乘法和除法之间有什么关系
原来有多少