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初中古诗说课稿模板
《登鹳雀楼》
说课稿
答:
《登鹳雀楼》
说课稿
2 一、说教材
古诗
《登鹳雀楼》是北师大版语文教材第一册的第八课,是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有感而发,写下的一首名诗。其中的后两句:“欲穷千里目,更上一层楼”蕴含“站得高,看得远”的深刻哲理,成为传诵千古的佳句。 二、说目标 根据新的《语文课程标准》的要求...
语文
说课稿初中
答:
3、作业中让学生仿照本课文包诗的写作特点,改写一首
古诗
(以叙事为主)。 语文
说课稿初中
篇2 一、教材分析 《走一步,再走一步》一课是七年级(上)第一单元的第二篇课文,这个单元以人生为主题编选课文。五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章,都各自从不同角度,用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题。
爱国
古诗词说课稿
答:
(1)、教师总结:瞧,词的学习就是这样,同样的汉字,同样的表达,但是不同读者就会呈现不同的想象和理解。两种不同的理解,都是你们自己独特的理解。关于“醉”字,大家的理解都可以,我们不拘泥于一种。(2)、 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景...
《出塞》
说课稿
答:
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写
说课稿
,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢?以下是我整理的《出塞》说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一、说教材 1、教材简析 《出塞》是六年级上册第二单元的一首
古诗
,这首诗属于汉朝乐府诗题,是一首感叹边战不断、国...
《如梦令》
说课稿
答:
总之,“熟读、想象、描述、体会、品味”的
古诗词
教学模式,以古曲、古韵、古风、国画使学生充分享受古诗词的意境美、韵律美、凝炼美,将学生带入中华民族传统的、博大精神的璀璨文化之中。 《如梦令》
说课稿
4 一、教材分析 经典诵读一直是近年来的热门话题,但如何引导学生诵读的课实在是太少,本课通过李清照的前后时...
诗歌《登高》
说课稿
答:
下面是我精心整理的诗歌《登高》
说课稿
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、说教材 《登高》是高中语文必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》最后一首诗,...高二学生在
初中
学过一定数量的
古代诗词
,有一定的
古诗
鉴赏基础,但对诗的了解较浮浅,除背诵、记忆外,并不专注于诗歌本身的意象、意境与情感。因此,要加强对...
《我骄傲,我是一棵树》
说课稿
+教学反思
答:
《我骄傲,我是一棵树》
说课稿
尊敬的各位专家、评委,大家好! 我来自XX
中学
,名叫XX,我说课的题目是李瑛的《我骄傲,我是一棵树》,下面我就从说教材、说学情学法、说教法、说教学程序、说板书设计几个方面进行说课 说教材分析 1、教材所处的地位和作用 《我骄傲,我是一棵树》是苏教版八年级下第五单元里...
乞巧. 读了这首
古诗
,我的脑海里浮现出这样的画面
答:
我
说课
的题目是小学语文第六册第29课《
古诗
两首》中的《乞巧》这首古诗.我准备从教材、教法和学法,教学设计和板书设计四大块来说. 【说教材】 《乞巧》所在的单元,这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的.再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富.《乞巧》是唐代...
《英英学
古诗
》
说课稿
和教学反思
答:
《英英学
古诗
》
说课稿
今天我说课的内容是苏教版小语教材第三册的第三篇课文《英英学古诗》。一、说教材 这篇文章写了英英和奶奶的一段对话,对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及
诗句
的意思,让学生在兴致勃勃地朗读祖孙对话的同时,不知不觉地进入古诗的意境。教材有意创设具体生活...
古诗
《春晓》
说课稿
答:
《春晓》这首
古诗
是唐代诗人孟浩然的春晨即兴之作。它描绘了春天清晨的景致,鸟儿四处鸣叫,经过一夜的风雨,地上到处是落花。这首诗的字里行间流露出对春晨的浓浓气息,透露出作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。下面是对《春晓》
说课稿
的修改润色。说教材:《春晓》是小学语文一年级下册《古诗...
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